高中分科以興趣和成績(jī)?yōu)橹饕獦?biāo)準(zhǔn)唉擂，不能單純選理和文
在成績(jī)差不多的情況下餐屎，以興趣為主。
只有興趣方能主動(dòng)學(xué)好玩祟。只要考上好大學(xué)啤挎，文理一樣。
說(shuō)文科難考，是因?yàn)槲目坪脤W(xué)生少庆聘，一胜臊、三中班級(jí)前十考北大清華理科很難，文科就可能性大多了伙判。
理科要求抽象能力高象对、計(jì)算能力高；文科要求概括能力和語(yǔ)言能力宴抚。
文理都要分析能力和理解能力勒魔。
必須記住，文科不僅僅是背菇曲，誰(shuí)有僅是背的思想誰(shuí)吃虧冠绢。
理科也不僅僅是刷題，背誦也很重要常潮。
中華好詩(shī)詞的選手好多是理工科的弟胀。
若孩子成績(jī)?yōu)橹邢拢稍?xún)班主任喊式，以考上學(xué)為主孵户。
分科基本就這么個(gè)規(guī)則。
中上者則在成績(jī)之上以興趣為主岔留。
其實(shí)學(xué)藝術(shù)想出人頭地更需要文化底蘊(yùn)夏哭，現(xiàn)在成績(jī)差就學(xué)藝術(shù)，不好献联。
無(wú)論什么時(shí)候竖配，文化底蘊(yùn)和技能都是核心要素。
越是成績(jī)差里逆，越要多看課外書(shū)械念；如果因?yàn)槌煽?jī)差，只學(xué)課本和做題运悲，則會(huì)難以提高的龄减。
學(xué)生不刻苦導(dǎo)致成績(jī)差，是態(tài)度問(wèn)題班眯；學(xué)習(xí)刻苦還差希停，則是大腦精神文化素材不夠。
高中要以培養(yǎng)推理思維為主署隘，所以多看理論書(shū)吧宠能。
高中可多看文化散文。另外磁餐，人民日?qǐng)?bào)等大機(jī)關(guān)報(bào)要經(jīng)常涉獵违崇。
學(xué)習(xí)問(wèn)題分析語(yǔ)言表達(dá)阿弃。這是最權(quán)威最高眼光的。
尤其語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)性非其他刊物能比羞延，多少人把關(guān)霸尽！
對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的報(bào)導(dǎo)更是深刻全面伴箩，讓人腦洞大開(kāi)入愧。
機(jī)關(guān)報(bào)絕對(duì)沒(méi)有暴力、色情內(nèi)容嗤谚，絕對(duì)是光明內(nèi)容棺蛛，教人積極向上內(nèi)容。這不正是我們需要的嗎巩步？
當(dāng)然旁赊，邪教、偏激話(huà)題更沒(méi)有椅野≈粘總之，機(jī)關(guān)報(bào)內(nèi)容很正鳄橘！
正確的語(yǔ)感來(lái)源于正確的語(yǔ)言，將家里雜亂書(shū)刊清出去很有必要芒炼。
高老成語(yǔ)病句題素材也取自它們（雜亂書(shū)刊）瘫怜。例：故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。大家能看出錯(cuò)在哪里了嗎本刽？（答：如果語(yǔ)感好的話(huà)鲸湃，應(yīng)該讀一遍就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題吧。）對(duì)啊子寓。這就是一家報(bào)刊上的原話(huà)暗挑。孩子如果經(jīng)常聽(tīng)、看斜友、讀這樣的句子炸裆，培養(yǎng)正確的語(yǔ)感就是一句白話(huà)。
大家看看鲜屏，現(xiàn)在孩子看的電視節(jié)目和我們小時(shí)候有哪些不一樣呢烹看？
語(yǔ)言上是不是越來(lái)越口語(yǔ)化、碎片化洛史？成語(yǔ)正經(jīng)常改編惯殊？語(yǔ)氣詞特別多？表達(dá)不太準(zhǔn)確也殖？
就是這樣的媒體信息土思，充塞了孩童的耳目，語(yǔ)感就很難正確了。
所以己儒，在孩子越小的時(shí)候崎岂，越要給他正規(guī)的句子和詞匯。這樣根基才正址愿，根基正才能衡量錯(cuò)誤该镣。尺子本身是彎曲的，怎么能測(cè)量準(zhǔn)物體呢响谓？
結(jié)合前面說(shuō)過(guò)的分科問(wèn)題损合，我負(fù)責(zé)地告訴大家，只要對(duì)語(yǔ)言也就是詞匯、句子理解正確了，學(xué)文學(xué)理都具備了取得好成績(jī)的基礎(chǔ)定页；沒(méi)有這個(gè)减宣，學(xué)習(xí)好很難。
道理很清楚猎物，課本上的概念都看不準(zhǔn)理解不了，想成為優(yōu)秀生，難啊捂贿。
作者簡(jiǎn)介：賀傳慶，山東省聊城市第一中學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)胳嘲，十佳班主任厂僧，語(yǔ)文名師，家長(zhǎng)教育倡導(dǎo)者了牛。
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