這幾天，讓人最痛心的新聞莫過于滴滴順風車女孩受害事件瓢宦。

家有女孩的指天罵地碎连，日日對其耳提面命；

家有男孩的卻安心落意驮履，似乎事不關已鱼辙。

但你真可以作壁上觀嗎廉嚼？不然！５瓜贰怠噪！

先讓我們回顧事件：

【24日13時許】?女孩上滴滴順風車。

【14：09】女孩向好友求救杜跷。

【15：42-16：42]】女孩好友連續(xù)七次向滴滴順風車求助傍念。

【16：22】?女孩好友報警。

【16：41--18:13】 警察三次要求滴滴提供聯(lián)系人信息葱椭，前兩次遭拒捂寿。

【25日凌晨4時】?嫌疑人被抓。

【25日7時】女孩尸體被找到孵运。

一

我看了下記者關于嫌疑人的描述：

生性不喜歡被約束

多次創(chuàng)業(yè)失敗秦陋。

除了小氣沒有大毛病

比較內(nèi)向，與人交流不多治笨。

生活中對這類人的說法：

1.?那人不擅長說話驳概，但——老實可靠。

2.?不喜歡被約束——活得瀟灑旷赖。

3.?不想打工顺又，什么都做，到處創(chuàng)業(yè)——非常有上進心等孵。

4.?有點小氣稚照，但是沒有大毛病——可以理解。

但就是這樣的人俯萌，卻劫殺了一個花季女孩果录，而且是有預謀的。

因為他前一天已經(jīng)圖謀不遂咐熙。

細思極恐弱恒。

再看下他父母對他的態(tài)度：

1.?不成材。

2.?拿他沒辦法棋恼。

3.?就知道要錢返弹。

4.?管不住。5.?當沒這個兒子爪飘。

這些話語义起，家有男孩的你是否似曾熟識？

比如：

兩三歲時——得不到額外糖果的他哇哇大哭师崎，于是心軟的你邊咕噥一句：“真是拿你沒辦法并扇。”邊從姐姐妹妹手中強要過來給了他。

小學時——同桌不小心將他的書扔到了地上穷蛹，他勃然大怒，不要命地揮著拳頭打了過去昼汗。你趕到學校肴熏，面對同學他爸時只淡淡地說了一句：“小孩子，哪有不調(diào)皮的顷窒？而且蛙吏，他脾氣倔，加上喜歡書鞋吉。沒辦法鸦做，唉，我在家也管不住他谓着∑糜眨”

中學時——無心學業(yè)的他時時偷偷逃課出去玩游戲，碰上個別比較嚴厲的班主任赊锚，一通電話打過來治筒，你噼里啪啦地先訴起了苦：“這孩子，整天就知道要錢舷蒲。說多幾句耸袜，就爆跳起來了。就當沒這個兒子好了牲平〉炭颍”

工作時——他做一份工作不長于兩個月，還美其名曰說“不喜歡被約束”纵柿。創(chuàng)業(yè)嘛蜈抓，又熬不了苦，你無奈之余藐窄，只好拿出積蓄給他還債资昧。整天嘮叨嘮叨的：“唉，就知道要錢荆忍。拿他沒辦法喲格带。不過，他愿意創(chuàng)業(yè)還是證明有上進心的刹枉∵闯”

上面的話語，相信絕大部分家長在面對孩子各種調(diào)皮微宝、搗蛋棺亭、不聽話時都有說過。

但蟋软，也只是說過镶摘，很少有人會深層追究孩子的心理問題嗽桩，更少有人能夠未雨綢繆，正視男孩的心理健康問題凄敢，從而作出更好的教育方案碌冶。

二

去年，我教過一個六年級的學生A涝缝。

剛開始接觸他時扑庞，A的表現(xiàn)非常積極，總是在跟前叫嚷著：“老師拒逮，老師罐氨，我這道題不會，那道題我不會滩援。你可以教教我嗎栅隐？”

如此好學的情況下，成績當然不會差到哪里去狠怨。

在教師的生涯中约啊，可以碰到這類學生，我相信每個老師都會感到非常欣慰佣赖。

但后來發(fā)生的幾件小事讓我徹底改變了對A的看法恰矩。

有一次，學生B不小心將墨水弄到了他的書頁上憎蛤。

B已經(jīng)連連道歉外傅。

他卻勃然大怒，聽也不聽俩檬，立馬將那個學生的書扔往窗外萎胰，還順手將墨水潑到B的身上，再一拳揮過去棚辽，窮兇極惡的樣子讓B嚇得臉色發(fā)白技竟，一邊躲閃著一邊哭著。

我趕緊跑了過去屈藐，拉開了他榔组。

他卻叫嚷著：“老師，他先弄臟我的書的联逻〈瓿叮”

一副有理什么也不怕的樣子。

我通知了他的家長包归，并將此事告知了他家長锨推。

他爸卻只說道：“那也是B的不是，我家孩子那么喜歡書，B弄臟了他的書换可，他當然會生氣了椎椰。”

我瞪目結(jié)舌沾鳄。

雖說還是孩子俭识，但是也應該教會他什么叫情緒控制，什么叫適可而止洞渔。

因沖動而犯罪的不在少數(shù)。而這些缚态，都是有跡可循的磁椒。

但他爸卻只看到孩子喜歡書這一方面，對于其他的便覺得無所謂了玫芦。

安東尼·羅賓斯說：成功的秘訣就在于懂得怎樣控制痛苦與快樂這股力量浆熔，而不為這股力量所反制。如果你能做到這點桥帆，就能掌握住自己的人生医增，反之，你的人生就無法掌握老虫。

如此沒法控制自我情緒的孩子叶骨，即使成績再好，以后又怎么成功得了呢祈匙？而如果成功不了忽刽，以他高傲的心性，他會不會將怨氣發(fā)泄在身邊的人身上呢夺欲？

還有一次跪帝。

學生C的父母已經(jīng)離婚了，而C平時也相當乖巧些阅，我對他便額外關注伞剑。

當我和C談話，想鼓勵他時市埋，A不斷地過來打擾黎泣，時不時地做個鬼臉。

開始我認為是男孩子都有的調(diào)皮腰素，也就不以為然聘裁。

卻想不到，他這是出于妒忌心而做的舉動弓千。

后來衡便，A不斷地教唆、慫恿C頂撞我，不聽我的教導镣陕。

更有一次谴餐，教唆C將已經(jīng)壞了一條腿的椅子換給我坐。

C不肯呆抑，他便自己偷偷換了岂嗓。

幸好C偷偷告訴了我。

看著那壞了一條腿的椅子鹊碍，想著如果我坐上去厌殉，萬一摔下來，那我的腰......

再看看A惡作劇被拆穿后急于辯護的嘴臉侈咕，

我后背發(fā)涼公罕。

告訴他爸時，他爸只呵呵說了幾句：“他就是這么調(diào)皮耀销，在家也是這樣楼眷，經(jīng)常捉弄家里的弟弟妹妹們⌒芪荆”

我張口結(jié)舌罐柳。

如果在小時候你不告訴他，什么叫對狰住，什么叫錯张吉。

不告訴他，社會是有規(guī)則的转晰，有紀律的芦拿。

做錯了事沒有受到懲罰。

那長大了查邢，法律便會幫你告訴他蔗崎，什么是對，什么是錯扰藕。

什么叫紀律缓苛，什么叫懲罰。

那時邓深，已為之晚矣未桥。

所以，才有那句名言出現(xiàn)：你現(xiàn)在不教育孩子芥备，以后社會一定會幫你教育他冬耿。

例如：滴滴事件的殺人犯。

三

素質(zhì)教育這個詞出現(xiàn)多年萌壳。

社會上有各種各樣的聲音出現(xiàn)：

1.?有的認為成績?yōu)橥跻嘞狻Ｒ驗楝F(xiàn)在很多學校都倡導德智體美勞全面發(fā)展日月，因此只要各方面的成績都拿到高分，那便跟之前的書呆子缤骨、應試教育沒有關系了爱咬。

2.?有的則認為孩子在各類比賽中都拿到了獎項，因此绊起，自家孩子的素質(zhì)教育自然跟了上來精拟。

3.?還有的認為孩子在唱歌、舞蹈虱歪、武術方面都有不錯的表現(xiàn)蜂绎，那肯定也跟上了素質(zhì)教育的發(fā)展潮流。

但筆者查了下百度笋鄙，素質(zhì)教育的解釋如下：

素質(zhì)教育荡碾，是以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神局装，以人為的性格為基礎，注重開發(fā)人的智慧潛能劳殖，注重形成人的健全個性為根本特征的教育铐尚。

這里乎芳，說明了素質(zhì)教育的核心是以人的健全個性為根本的穷吮。

一個不懂自我控制情緒，不懂對錯的孩子封断，而更重要的是矛缨，從來沒有人告訴他這是錯的行為爹脾。那他長大后又怎么可能有健全的個性呢？

像滴滴事件的殺人犯箕昭，看起來老實灵妨，但卻極其小氣，多次創(chuàng)業(yè)失敗落竹，經(jīng)常找父母要錢泌霍。

他們的父母還認為這不是什么大的毛病，并沒有與他進行很好的交流溝通述召，從而引導他走向積極的道路朱转。

最后殺了人，父母自然痛心疾首积暖，悲痛欲絕藤为。“就當沒了這個兒子夺刑∶迮保”

卻不知道兒子缺陷的性格其實早已露出端倪：

生性不喜歡約束——表明他沒有紀律意識分别，不知道作為一個社會人存在，都是要受人約束的窿吩。

多次創(chuàng)業(yè)失敗——失敗的原因大多數(shù)都是因為他覺得辛苦茎杂，說明他吃不了苦，卻又想賺大錢纫雁。而多次失敗會讓他非常沮喪煌往，情緒低落。

有點小氣轧邪，話不多刽脖，很少與人溝通——如果他不懂得排解情緒，負面的情緒越來越多忌愚，終有一天會將此發(fā)泄在無辜的人身上曲管。如被害的女孩。

所以硕糊，任何事的出現(xiàn)都是有端倪的院水。

只希望養(yǎng)育男孩的家長們從此次事件中亦要多留個心眼。

將男孩們意圖打破規(guī)則简十，破壞規(guī)則的念頭掐死在童年檬某、少年時代。

將來的他們一定會感激現(xiàn)在你們給予他們的懲罰螟蝙。

陶行知說：因為道德是做人的根本恢恼。根本一壞，縱然你有一些學問和本領胰默，也無甚用處场斑。

希望我們都能領會素質(zhì)教育的真正用意，先立德牵署，再立學漏隐。