今天是幼兒園的家長會仅乓，歷時一小時，然后我開始明白兒子為什么這個禮拜開始厭學(xué)宾抓，每天送到幼兒園就滿臉不情愿的拉著我的衣角豫喧，想要和我回家。
家長會剛開始劲腿，老師Irina指著桌子上幾張沒有署名的畫鸟妙，要我們猜猜看，哪一張是自己孩子畫的花椭。
我想房午，這可難不倒我，伊恩的畫作我都有好好存檔加好好分析郭厌。
于是，我盯著剛好擺在面前的一幅畫宾娜，露出了篤定的笑容扇售。沒啥，只是因為這幅畫實在是太伊恩style了华弓。
其他媽媽也是很快就找出了自己孩子的畫作冈爹，老師讓翻到背面看答案欧引。大部分的媽媽都猜對了，有個別猜錯憋肖，因為孩子們的畫有些非常相似婚苹，確實很難辨別。
然后Irina就提到了繪畫怎炊，希望媽媽們鼓勵孩子們多多繪畫廓译，自由繪畫。我也和老師探討了伊恩最近很喜歡寫字的現(xiàn)象瓜挽，老師的建議是征绸，盡量還是等到學(xué)前班再來正式學(xué)習(xí)寫字，現(xiàn)在這個階段淆衷，還是鼓勵孩子自由涂鴉渤弛。
她問伊恩拿筆的姿勢我是不是教過，其他小朋友還是用手直接抓握。我點(diǎn)頭欲低，但是伊恩的手指精細(xì)動作還是不太靈敏，要完全正確的捏住筆做不到瑞筐。只能用手指夾住筆腊瑟，那個架勢還是很接近了块蚌，需要我們繼續(xù)共同努力糾正膘格。
然后，Irina 就開始說“規(guī)矩”的事兒了纱控，如何握筆菜秦，如何正確握住刀叉，吃飯寫字的姿勢尔店，翻書的姿勢主慰，洗手的幾個步驟等等等等，事無巨細(xì)避诽，都對我們解釋清楚她的要求璃谨。
我開始理解伊恩為什么最近想要逃學(xué)了。
因為年齡問題拱雏，伊恩是跳過了過渡的中三班底扳，直接從小二班升到了中四班，于是對他來說鹊汛，上一秒還在瘋玩，下一秒就要開始循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)各種規(guī)矩阱冶，小小少年自然是很不適應(yīng)刁憋，想要逃避。
Irina解釋木蹬，她的要求確實比較多至耻，但是也是希望孩子們?yōu)橐院蟮膶W(xué)前班生活提前做好準(zhǔn)備，好的習(xí)慣，好的專注力尘颓，都可以讓孩子們以后進(jìn)入學(xué)前班以后更好的適應(yīng)新環(huán)境走触。
我很贊成。
三歲時養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期疤苹，如果這個階段養(yǎng)成了壞習(xí)慣互广，那么以后再來糾正痰催，勢必要花更多的精力兜辞，效果也不一定會好，小朋友沮喪夸溶，大人吃力還要生氣 逸吵。
Irina 還提到了我最關(guān)注的語言問題，三歲的孩子應(yīng)該要掌握大約900個詞匯缝裁，一個句子應(yīng)該應(yīng)該可以使用5個單詞扫皱。而我們伊恩現(xiàn)在的法語還處在"一個單詞為一句"的階段。
Irina 鼓勵我不要泄氣捷绑，班里很多孩子的母語都不是法語韩脑，她還是希望我們在家里繼續(xù)說母語，把法語學(xué)習(xí)的任務(wù)交給學(xué)校和老師粹污，讓我們放寬心段多，小朋友們的語言學(xué)習(xí)能力是很驚人的。
這點(diǎn)我倒是十分贊成壮吩。
她還推薦了一套法語經(jīng)典讀物給我們进苍，希望我們帶孩子閱讀還是從經(jīng)典小故事開始。每周我們可以挑幾本回去鸭叙，過幾天再拿回老師這里換觉啊。老師對待閱讀如此嚴(yán)肅認(rèn)真讓我覺得很開心，這也是一種監(jiān)督沈贝，我要加大法語閱讀的輸入量了杠人。
最后分發(fā)了教學(xué)資料，告訴我們最近幼兒園他們在學(xué)習(xí)哪些歌曲宋下，囑咐我們在家多帶孩子唱唱歌嗡善。
轉(zhuǎn)眼，小朋友就三歲啦学歧，這就要為入讀學(xué)前班做各種準(zhǔn)備了罩引，時間真是過得快。希望伊恩小朋友能盡快適應(yīng)新班級的環(huán)境撩满，而我，也有新任務(wù)啦。做個嘮叨媽媽伺帘，幫小朋友養(yǎng)成各種好習(xí)慣昭躺。
任重而道遠(yuǎn)。
ps：今天幼兒園放學(xué)回家伪嫁，伊恩小朋友竟然主動幫媽媽把嬰兒推車一級一級搬上臺階领炫，一直搬到了家門口，我們家的小小男子漢真是要長大啦张咳。
