愛麗絲·門羅說邮丰，故事就像一個有很多房間的房子，我們可以隨意進出碍舍。
我們寫的小故事可以想像成一座房子柠座，它包括了內(nèi)部裝飾邑雅、功能性物品等片橡。7個房間，也就是7個基本的結構淮野，來搭建成我們自己的房子捧书。所以，寫作會有七個功能性練習骤星。
忘掉開頭经瓷、中間、結尾洞难，忘掉情節(jié)如何推進這樣的傳統(tǒng)寫法舆吮。故事的上升，就是一步步推進矛盾《蛹現(xiàn)在色冀，我們忘記這些線性邏輯，只把它們看作建筑物的結構吧柱嫌。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 房間一：沖突
在這里锋恬，要把故事人物帶入一個困境和沖突，可以根據(jù)人物特點設計沖突编丘，要有懸念与学，有推進，一句話到一段話均可嘉抓。
注意：接下來的每個練習都不要超過三個自然段索守，一句話也可以是一段∫制可以把之前寫的人物帶進故事卵佛，也可以用你的新想法。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 房間二：場景
在這里，我們考慮故事的場景：setting级遭。它不僅僅是地理位置望拖、環(huán)境，而是更寬泛的概念挫鸽，主要它能幫助我們了解人物個性说敏。
一個故事發(fā)生在某個地方、時代丢郊、時點盔沫，可能會關系到當時當?shù)氐慕?jīng)濟環(huán)境、社會狀況枫匾，關系到人物的種族架诞、年齡、社會階層等干茉。而有時谴忧，這個階層，很可能連人物自己都沒有意識到角虫。人物與這個特定的時空是有聯(lián)系的沾谓。
提示：想象出一個特定的時空，好像一個攝影機戳鹅，盡可能的捕捉各種細節(jié)均驶，練習個一到三段試試什么感覺。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 房間三：人物
進入人物的日常生活枫虏，把他每天經(jīng)歷的事情妇穴，能夠觸摸到的生活肌理都寫下來，把人物活生生地帶進來隶债。
我們要在第三個房間通過人物的日常描寫展現(xiàn)出人物的過去和未腾它，簡單明了地讓讀者看到他過去經(jīng)歷了什么、將來還會經(jīng)歷什么燃异。
提示：用兩到三段携狭，描述人物在日常生活中做了什么、他生活的質(zhì)感回俐，要有直接的感官描述逛腿，比如視聽觸嗅味覺，可以有動作描寫仅颇，也可以有敘述单默。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 房間四：工具運用
在這里，我們要更深刻地刻畫人物忘瓦。我們可以借助以下方法（或者稱之為工具）：
概括（summary）搁廓、描述（description）、對話（dialogue）、動作（action）境蜕、肢體語言（gesture）總之蝙场，要讓人物更具生命力。
提示：通過場景（scene粱年，包括在某個地方人物的動作售滤、對話）加概括（summary，敘述性台诗、總結性語言）完箩，練習寫兩段話，提升進一步刻畫人物的能力拉队。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 房間五：黑暗之夜
我們將進入靈魂里的黑暗之夜（worry and fear）
在這個部分弊知，我們要寫人物擔憂、恐懼粱快、害怕的東西秩彤，或者他永遠也不可能得到的東西。
他所經(jīng)歷的皆尔，可能和他在日常生活中經(jīng)歷的不一樣呐舔，而是他想象中的東西币励，他害怕的慷蠕、擔心的，他覺得有什么可怕的東西在等著他食呻。
這些困擾流炕，可能影響（或者不影響）他的生活。想一想仅胞，他現(xiàn)在做的是不是他想要的每辟？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 房間六：意象
這是一個描述性（descriptive）的部分，需要描述一個意象干旧，能夠引起人物精神震顫的意象渠欺。
不要直接說出意象的意義，而是讓它滲透出來椎眯，就像描述一座房子挠将，但其實是為了描寫親人重病后的心緒的映射，我們卻并不直接提到病人编整。
可以是關于一個物品舔稀，一段記憶，或者一個場景掌测，注意内贮，動詞非常重要。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 房間七：戲劇化
這是戲劇化的一個部分。在這里夜郁，人物做出重要的什燕、激烈的動作，寫下他說了什么竞端、做了什么秋冰。可以是他自己的動作婶熬，也可以是他與其他人之間的動作剑勾。就好像拍電影時的一聲“action！”赵颅，然后開拍虽另。
不要寫到“上帝之手”一類的，用上帝來解決問題是種偷懶饺谬。
提示：要展示捂刺，不要敘述，也就是進行對話募寨、動作等描寫族展，不要有總結性敘述。
七個練習后拔鹰，我們可能得到一個短篇故事框架仪缸，也許沒有。不論有沒有列肢，這七個房間都可以在今后為你所用恰画。
這里涉及了沖突、場景瓷马、人物拴还、內(nèi)心恐懼、意象欧聘、動作片林、區(qū)分場景和概括性總結。
故事七個房間的方法展示出一個短故事是怎樣建構起來的怀骤，當然還可以有其他房間费封，也可以把他們打亂重新組合，這是一種從中間開始的故事晒喷，我喜歡這樣的新鮮方式孝偎，你get到了嗎?
