? 一個普通人與一個厲害的人的本質(zhì)區(qū)別就在于每個人的認知不同渣玲，認知是我們每個人對世界的看法和理解蔑鹦，認知的差距提現(xiàn)在一個普通家庭的孩子所能接觸的的東西是非常有限的夺克，一個博士家庭出身的孩子他接觸到的知識和認知天然就站在了巨人的肩膀上。
? 我們對生活的無力感茫然都來自于認知的局限嚎朽，就像外邊草坪上的螞蟻只能看到眼前的草他們不知道外面還有多精彩的世界铺纽，就像小貓小狗他們能接觸到我們?nèi)祟惖撬麄儾恢栏邩谴髲B它們不知道這些是用鋼筋混凝土制成的，再到原始社會的人類他們也不明白我們現(xiàn)代的高樓大廈的意義哟忍，因為在他們的認知里對這些都是空白的狡门。
? 試想一下如果一個人從小就沒有接受任何教育會怎樣陷寝，你不知道加減乘除、你不知道語言文字其馏、你不知道課本書本汽車飛機現(xiàn)代文明的任何一樣東西所代表的含義凤跑，你甚至連說話都不會，這里包括了父母身邊環(huán)境的教育叛复，這個例子就是《狼孩》非常非常典型的認知鴻溝仔引，這個案例所表達的就是認知的意義，路漫漫其修遠兮褐奥，吾將上下而求索咖耘，這句話熟悉吧，這是一首詩《離騷》屈原寫的撬码，這是一個先秦時期的古人寫出的詩儿倒，說實話對我的沖擊感還是蠻大的，這里的上下我的理解是呜笑，大到天上地下夫否、歷史的前后上下，歷史又可以囊括我們文明的全部發(fā)展蹈垢，文字慷吊、語言、生物進化曹抬、從古至今的文化演變溉瓶、有記載的自然災害、王超更替谤民、在歷史洪流中能留下名字的那些人等等他們都有哪些規(guī)律是否這些規(guī)律可以在如今使用堰酿，從中我們可以看到哪些能提升了我們的文化底蘊。
? 所以提升我們認知的最后方法就是讀書张足，讀好的書不要隨便選一些書就讀触创，讀歷史我們可以總結(jié)一些歷史規(guī)律甚至可以從中看出人性，我們?nèi)绻R和認知足夠豐富为牍，可以從多維度去看歷史哼绑，比如經(jīng)濟發(fā)展、人類心理碉咆、文化發(fā)展抖韩，這些又可以分為國內(nèi)外的歷史，當我們看得足夠多的時候我們的知識網(wǎng)就會相互交叉鞏固疫铜。
? 我們在生活工作中可以運用這些知識茂浮，這樣我們就在另一個維度上擁有了個人競爭力，而這個個人競爭力是會隨著你的知識儲備不斷增加而越發(fā)牢固，這是用時間積累個人競爭力形成一個壁壘席揽，別人想要打破就必須話費與你相同的時間顽馋，但是你也不可能是原地不動的，這就是一些厲害的人的手段幌羞，打造時間壁壘寸谜，讓自己永遠保持個人競爭力。
