今天，是我們培訓(xùn)的第二天历筝，我們班的全體學(xué)員都被這個可愛的老頭兒——劉大春給逗樂了。整整一上午廊谓，笑場不斷梳猪，就連平時一臉嚴(yán)肅的林局長也幾次沒控制住自己，咧開嘴笑成了一朵花兒蒸痹。
劉老師以“項目研究與引領(lǐng)教師專業(yè)成長”為題春弥，重點(diǎn)給我們介紹了“說話”的技巧與藝術(shù)。仔細(xì)想想叠荠，“說話”對于每個人來說真的是非常重要的匿沛。因為，“說話”是我們與他人交往中使用得最多的榛鼎、最重要的溝通方式逃呼。可以毫不夸張地說者娱，“說話”的能力抡笼，直接影響到我們的人際關(guān)系。
而作為主要靠“一張嘴”黄鳍、“一支筆”來組織教學(xué)的教師推姻，更要具備高超的說話能力。會不會“說話”框沟，決定了我們能不能管理好學(xué)生藏古，能不能教好學(xué)生！
然而忍燥，現(xiàn)實的校園里校翔，會“說話”的老師并不是很多。有太多太多的言語冷暴力充斥在我們的校園里灾前。尤其當(dāng)學(xué)生犯了錯誤的時候防症，我們往往就不會“說話”了，只會一味地去指責(zé)、去訓(xùn)斥學(xué)生蔫敲。這么做的結(jié)果是什么呢饲嗽？老實的學(xué)生或許以“沉默”來反抗，而不老實的學(xué)生或許就會以“拳腳”來還擊……師生矛盾因此被激化并不斷升級奈嘿，甚至?xí)仙秊楸桓鞔竺襟w網(wǎng)站競相抨擊的社會問題貌虾。
劉老師說：“要解決事情，先要解決心情裙犹【『荩”在與學(xué)生說話時，我們應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒叶圃，只有在保持理性的前提下袄膏，我們才有與學(xué)生好好說話的可能。我想掺冠，無論學(xué)生犯了什么錯誤沉馆，保持冷靜與理性應(yīng)該是教師作為“專業(yè)人員”應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)！德崭！
劉老師給我們介紹了十招與學(xué)生說話的技巧——“詢問式”“體諒式”“代入式”“彌補(bǔ)式”“選擇式”“回避式”“認(rèn)同式”“認(rèn)同式”“委婉式”“直觀式”“模仿式”斥黑。技巧很多，每個技巧似乎都挺管用眉厨。但是我認(rèn)為锌奴，“技巧”再多，終究只是“技”而已憾股÷故瘢“技”不如“道”，不能懂得說話的“道”荔燎，掌握再多的“技”耻姥，依然說不好話销钝，解決不了問題有咨。
說話的“道”是什么呢？我認(rèn)為是發(fā)自肺腑的對聽者的愛與真誠蒸健、理解與尊重座享。說話者只有在這樣平和的心態(tài)下，與聽者平等相待似忧，才能說出好的話語渣叛。這時，好的話語就如和煦的暖陽給聽者以溫柔的撫慰盯捌，就如甘甜的雨露潤澤聽者的心田淳衙，一切問題與矛盾在自然而然中消解。
對于教師而言，說話的技巧其實是很容易學(xué)會的箫攀，但說話的“道”卻不易掌握肠牲，這需要我們用一生去修煉。修煉一顆純凈的心靴跛，真誠地愛缀雳、真誠地包容、真誠地理解世間的人梢睛、世間的事肥印、世間的情。做到這樣绝葡，我們方能真正達(dá)到“會說話”的美好境地深碱！
