? ? ? 生活中每一件事都會令人喜旨剥、怒咧欣、哀、樂轨帜，因此使人充滿豐富的表情魄咕。 當(dāng)自己的孩子做錯了事，我的第一反映就是批評蚌父，等認(rèn)識到自己的錯誤哮兰，在為自己的錯誤買單。
? ? ? 吃過午飯苟弛，孩子沒有午休奠蹬，獨立用一個小時完成了一副關(guān)于冬天的手抄報。高興地對我說嗡午，媽媽你看我完成的多好〖胶郏可我第一眼看到的便是手抄報上的缺點荔睹，我不但沒對她進(jìn)行表揚，反而指責(zé)她做的不好的地方言蛇，她便傷心地哭了起來僻他。其實她自己覺得完成的很好，沒有缺點腊尚，應(yīng)該得到我的表揚吨拗。很快，我又轉(zhuǎn)變了態(tài)度，對她的手抄報表揚了一翻劝篷，盡管這樣哨鸭，孩子還是難掩剛才的傷心、失落娇妓。
? ? ? 隨后像鸡，我進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識到了自己的不足哈恰。對孩子發(fā)火只估，其實是大人無能的表現(xiàn)。我懂得了以后孩子跟我交流時着绷，應(yīng)該先學(xué)會傾聽蛔钙，溝通，再提意見荠医。
? ? ? 作為大人吁脱，當(dāng)孩子表現(xiàn)出不開心的情緒時，不要說：這是小事有什么不開心的子漩。我們應(yīng)該做的是接受孩子的情緒和感受豫喧，可以對孩子說：我能感受到你很難過，如果換做是我幢泼，我也會和你一樣很難過的紧显。我們需要明白大人眼中的小事，在孩子心中可能就是大事缕棵。
? ? ? ? 其次是不要忽略孩子的感受孵班。
? ? ? ? 當(dāng)孩子情緒低落時，如果大人說：沒關(guān)系的招驴，下次還有機會之類的鼓勵篙程，這樣的安慰孩子往往是聽不進(jìn)去。因為你為了鼓勵孩子别厘，卻忽略了孩子的情緒虱饿。
? ? ? 最后就是切忌給孩子建議。
? ? ? 當(dāng)孩子處在情緒當(dāng)中時触趴，什么道理和建議都沒有用氮发，一個人處在情緒當(dāng)中的時候，是沒有思考的冗懦，她的情緒已經(jīng)占據(jù)了他所有的空間爽冕，因此父母不要在孩子情緒不穩(wěn)定時教育孩子或者在那里說說說，處在情緒中的人在這個時候披蕉，他需要的是被理解颈畸，被接納乌奇，被關(guān)注，被認(rèn)同眯娱，被愛礁苗，被需要，有重要感困乒，價值感和歸屬感寂屏。
? ? ? 而我們習(xí)慣性的做法是先處理事情，再處理心情娜搂，甚至忽略了孩子的情緒迁霎。而孩子孩子其實就是渴望有人能夠傾聽他的傾訴，理解他的感受百宇。
