今天沒有什么特別需要理順記錄的事情，那就簡單說些瑣碎的事吧寓调。
早上锌唾，一學(xué)生遞給我一條粽子，鑒于學(xué)生的熱情夺英，我爽快的接過來并很開心地說:“謝謝你給的粽子晌涕。”
學(xué)生還沒到齊痛悯，早讀還沒開始余黎，在陪著他們吃早餐的時間里，我看了幾頁李鎮(zhèn)西的《教育的100種可能》载萌。一學(xué)期就快結(jié)束了惧财，借人家的書還沒看完巡扇，進(jìn)度有點慢。
從書中摘取了一句話:語文老師不一定是作家垮衷，但一定要有作家的情懷厅翔，不一定是詩人，但一定要有詩人的激情搀突。我在想刀闷，自己這段時間一直在簡書平臺上堅持日更，這算不算是有作家的情懷呢仰迁？
看完幾頁書之后涩赢，有些同學(xué)已經(jīng)沒事可做，我就說:“吃完早餐的可以開始早讀了轩勘。”有的同學(xué)立刻就拿出書來怯邪，按要求讀了起來绊寻。
沒過多久，早餐時間到悬秉，同學(xué)們陸續(xù)開始早讀了澄步，我這時發(fā)現(xiàn)今早的饅頭早餐還剩很大一袋。我想和泌，不能就這樣浪費按甯住！看著同學(xué)們讀書的樣子武氓，有的樂在其中梯皿，有的卻想打瞌睡∠厮。看著看著东羹，腦子不由自主地展開了聯(lián)想:讀書猶如饅啃頭，有的同學(xué)如饑似渴地從知識中汲取養(yǎng)分忠烛，有的人卻視而不見属提，豪不在乎它的價值。饅頭雖然沒有餡美尸，但慢慢嚼冤议，會讓我們嘗到一種淡淡的甜味，而且饅頭還有養(yǎng)胃功效呢师坎！我看他們讀了一陣子書恕酸，就把自己的想法跟她們說了。希望同學(xué)們不管是生活中的饅頭屹耐，還是書本上的“饅頭”尸疆，都能懂得珍惜椿猎！一番感慨之后，認(rèn)真讀書的人多了寿弱，課間犯眠，沒吃饅頭的也洗手拿了一個饅頭慢慢吃了起來。
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今天的瑣事暫且就記錄這些吧症革，晚安筐咧！
