對于傳播我也是小小白一個赚哗，學了很多也苦于怎么去做好營銷她紫，現(xiàn)在是信息爆炸的社會，就算你有料屿储，不會傳播收益也大打折扣贿讹。
那怎么能讓你產(chǎn)品、思想够掠、行為像病毒一樣的入侵到廣泛人群民褂？這就是《瘋傳》這本書要介紹的內(nèi)容。
這些信息能瘋傳，是因為所傳播的內(nèi)容具備感染力赊堪，而感染力都有六個共同的原則在起作用面殖，并形成了它們被廣泛傳播的深層次原因。
感染力的六個原則STEPPS（英文縮寫）：
原則一：社交貨幣
人們對其他人物哭廉、相關產(chǎn)品或思想的評論脊僚，就是社交貨幣。在宣傳時我們要洞悉人們內(nèi)心深處遵绰，讓他們感覺到自己進入了他們渴望的世界之中辽幌。
記得我當時學習《非暴力溝通》和《鼓勵咨詢》課程時，看到課宣文案椿访，感覺只要我學習了這個課程就可以解決我當時所有的情緒問題舶衬，那種渴望和期待讓我產(chǎn)生學習之后和諧的溝通、美好生活即將到來的想象中赎离，于是克服萬難也要去上這個課逛犹。
原則二：誘因
用一些刺激物瞬間激發(fā)人們的記憶，讓他們想到相關的內(nèi)容梁剔，就是所謂的激活虽画。
剪了30幾年頭發(fā)，真心感覺沒有幾次滿意的荣病，去年終于找到一家很適合自己剪發(fā)的理發(fā)師码撰，就是價格確實有點小貴，但頭發(fā)長了還是不由自主的想到去他那里剪發(fā)个盆，畢竟個人形象也是一種社交貨幣脖岛。
原則三：情緒
有感染力的內(nèi)容經(jīng)常能夠激發(fā)人們的即時情緒。
常見的老年人的保健品宣講會颊亮，講到動情處老年人大多情緒波動很大柴梆，痛哭流涕的都有，所以購買就是必然终惑。
促銷活動绍在、保險宣講等都是利用感染力的內(nèi)容激發(fā)人們即時情緒，達成迅速的成交雹有。
原則四：公共性
即“有樣學樣”偿渡，也就是流行或跟風。
現(xiàn)在的K12教育培訓不滿大街小巷霸奕，周圍孩子都參加輔導班溜宽，如果你不讓你的孩子參加一兩門課的培訓你都會焦慮，感覺你的孩子輸給了別人质帅，于是跟風就報各種課程學習适揉。競爭多了培訓機構也與時俱進留攒，研究線上課程、因材施教涡扼，小班教學稼跳、做好個性化服務，讓孩子學習有更好的體驗吃沪，家長少了一份盲目跟風汤善。
原則五：實用價值
就是傳遞的信息給顧客，讓顧客覺得我們的產(chǎn)品或思想更優(yōu)質(zhì)票彪、更加值得信賴红淡，就是盡可能給顧客提供有性價比的商品。
所有的產(chǎn)品或思想等宣傳不能只是花拳繡腿降铸，最終還要要落到實用價值上在旱，讓用戶有實際的收益，顧客才愿意埋單推掸。
正面管教家長課堂桶蝎，課宣做的再好，最終還是要幫助家長解決育兒問題谅畅，個人成長問題登渣，這不是上完課就結束，突出點是后期很多次的在線支持或者讀書會等毡泻，直到解決了顧客的問題胜茧。
原則六：故事
故事本身就是傳播道德和啟示的血液。信息可以經(jīng)過閑散的聊天包裝后逐漸傳播仇味。
諸橙創(chuàng)始人諸時健呻顽，他的橙子被叫做諸橙也被稱為勵志橙，他74歲后出獄再創(chuàng)業(yè)丹墨，經(jīng)過十一年的奮斗廊遍，他的名字因為橙子再次享譽中國南北，就是因為他的橙子里有他的故事带到，更具有傳播價值昧碉。
這六個感染力原則：產(chǎn)品或思想需要包含社交貨幣，容易被激活揽惹、能夠激發(fā)情緒、有公共性和使用價值四康，并融入故事中搪搏。
這六個原則會幫助我們更廣泛的宣傳我們的產(chǎn)品、思想和行為闪金，并盡可能第形成相應的流行趨勢疯溺。
