文/陶雨軒/寫(xiě)于四年級(jí)/用孩子稚氣的語(yǔ)言回憶往事
迎著和煦的春風(fēng)肢娘，邁開(kāi)輕快的腳步，我們四年級(jí)開(kāi)展了“清涼娃繪常州——古運(yùn)河畔尋古橋”活動(dòng)舆驶，踏上了長(zhǎng)達(dá)12公里的“長(zhǎng)征之路”橱健。
早晨，我們從學(xué)校出發(fā)沙廉，排著整齊的隊(duì)伍拘荡，浩浩蕩蕩地向運(yùn)河進(jìn)發(fā)。一路上我們歡聲笑語(yǔ)撬陵，活像一只只剛飛出籠子的小鳥(niǎo)珊皿。用稚嫩的腳丫丈量著路程网缝，明亮的眼睛尋覓著古橋。
沿途我們經(jīng)過(guò)了德安橋蟋定、新坊橋粉臊、琢初橋、烏衣橋驶兜、中新橋扼仲、商會(huì)橋，穿過(guò)了東下塘古道抄淑，陽(yáng)光灑在身上屠凶，暖洋洋的。
一座座古橋橫跨運(yùn)河之上蝇狼，一戶(hù)戶(hù)人家坐落在運(yùn)河之畔阅畴，真是如詩(shī)如畫(huà)呀!看到這兒 我不禁吟誦起來(lái):藍(lán)天白云紅日，小橋流水人家迅耘，古道東風(fēng)小娃贱枣。旭日高升，尋橋人在河畔颤专。
大約走了一個(gè)多小時(shí)纽哥，我們來(lái)到青果巷休息片刻，便重新踏上尋古橋之路栖秕。我們走過(guò)弋橋春塌，跨過(guò)天禧橋，穿過(guò)紅杏橋簇捍，來(lái)到西水橋只壳，終于來(lái)到了西瀛里的明城墻下。
望著似乎觸手可及的目標(biāo)暑塑，我興奮不已吼句，大喊道：“文亨橋，我來(lái)啦事格！”同學(xué)們也一窩蜂地涌了上去惕艳，有的忙于數(shù)臺(tái)階，有的迫不及待地?fù)岀R頭留念驹愚，還有的認(rèn)真聽(tīng)老師講解文亨橋的歷史……
我們流連在古色古香的篦箕巷远搪、大碼頭合影，舉著代表勝利的小紅旗逢捺，三步并著兩步地爬上明城墻谁鳍，嬉戲著，揮舞著。
下午倘潜，我們沿著大運(yùn)河返校余佛，可走著走著，就感覺(jué)離學(xué)校越來(lái)越遠(yuǎn)窍荧。毅行毅行辉巡，顧名思義，就是堅(jiān)毅地行走 可我無(wú)論如何都做不到“堅(jiān)毅”了蕊退。
又累又渴的我郊楣，早已沒(méi)了早上的興致，只能機(jī)械地?cái)[著自己像灌了鉛似的雙腿瓤荔【辉椋看看周?chē)幕锇閭儯彩墙钇ＡΡM的樣子输硝。
同學(xué)們互相扶持今瀑，互相鼓勵(lì)，好不容易到了休息場(chǎng)所点把，一下子全都癱在了長(zhǎng)椅上橘荠。休息一會(huì)，我們繼續(xù)出發(fā)郎逃，終于在2點(diǎn)左右到達(dá)學(xué)校哥童。
一次毅行，12公里的路程褒翰，讓我明白了什么叫堅(jiān)毅贮懈。
媽媽的話(huà)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹优训？只有自己親身經(jīng)歷了朵你，才能體會(huì)到其中的酸甜苦辣。每一次的經(jīng)歷揣非，都是一種成長(zhǎng)抡医，都是人生中最重要的財(cái)富。
備注：這篇小作文和9月6日的作文妆兑，寫(xiě)的是同一件事魂拦，只是反映的主題不同而已毛仪。
