在眾多的繪本里，有一類圖書好像是另類的存在，除了書名禁熏，只有圖畫，沒有文字明也，或者雖然有一點文字，文字卻只表示時間地點等惯裕，與故事情節(jié)發(fā)展沒有必然聯(lián)系温数，我們統(tǒng)一稱之為“無字書”。經(jīng)常聽到家長感慨：天呀蜻势，這講的是啥撑刺？作者要說啥？我給孩子講啥咙边？

想象力是創(chuàng)造力之源猜煮，決定著孩子的學(xué)習(xí)效率、事業(yè)創(chuàng)造和一生作為败许。無字書正是通過精美的畫面，給孩子更大的想象空間淑蔚。

總結(jié)無字書的閱讀方法可以從以下八個角度市殷，享受一個有趣的故事，懂得一種認(rèn)知的方法刹衫，學(xué)會一些有用的知識醋寝，完成一樣動手的作品搞挣，掌握一項思考的竅門，了解一類生活的情趣音羞，體驗一次好玩的游戲囱桨，想象一幅美麗的圖畫。

今天嗅绰，我們就從接力的這一套《大拇指無字創(chuàng)意圖畫書》開始聊一聊無字書吧舍肠。

初拿到這本書，薄薄的一小冊窘面，24開精裝的小開本翠语，拿到手上，手感很好财边。封面上簡單清新的畫風(fēng)也一下子吸引了我肌括，一定是一個溫馨又有愛的故事吧。翻開蝴蝶頁酣难，舒緩的藍色讓我更加放松心情谍夭。畫面展開，十朵小云出現(xiàn)在我們的眼前憨募，隨著一個一個場景的展開慧库，每遇到一個場景就少了一朵小云，當(dāng)剩下最后一朵小云的時候馋嗜，他遇到了巫師造出來的粉云齐板，于是兩個人產(chǎn)生的愛情，并生下一群小云葛菇，又變成了十朵云甘磨。

第二遍，我看到了一首兒歌：

十朵小云天上飄眯停，一朵小云被捕到济舆；

九朵小云天上飄，一朵小云陰涼罩莺债；

八朵小云天上飄滋觉，一朵小云變鳥巢；

七朵小云天上飄齐邦，一朵小云做羊襖椎侠；

六朵小云天上飄，一朵小云陪寶寶措拇；

五朵小云天上飄我纪，一朵小云把花澆；

四朵小云天上飄，一朵小云成雪寶浅悉；

三朵小云天上飄趟据，一朵小云晾衣角；

兩朵小云天上飄术健，一朵小云閃電削汹碱；

一朵小云天上飄，美妙姻緣終遇到荞估；

夫妻恩愛兒女繞咳促，十朵小云天上飄。

這讓我想起了《十只猴子》的兒歌泼舱，可以帶著孩子們邊唱邊跳等缀，一起來認(rèn)識數(shù)字吧。

第三遍娇昙，我又看到了一個故事：

從前小云有十個兄弟尺迂，小云最小，他有九個哥哥冒掌，他們從小一起長大噪裕，有一天，媽媽說股毫，你們都長大了膳音，要離開家獨自生活了。于是十兄弟一起在天上飄著铃诬，尋找自己要做什么祭陷。

十兄弟在天上飄著飄著，他們看到一只小貓在捉蝴蝶趣席，云大哥問兵志，“小貓小貓，你在干什么宣肚？”小貓說要捉只蝴蝶做伙伴想罕，云大哥說我來做你的伙伴吧，于是云大哥高興的跟小貓回家了霉涨。

九兄弟在天上飄著飄著按价，他們看到一只小老鼠趴在沙漠里，云二哥問笙瑟，“小老鼠楼镐，小老鼠，你怎么了”逮走，小老鼠說：“好大的太陽鸠蚪，天熱了今阳，我要被曬暈了师溅∶┬牛”，云二哥說“我給你遮住太陽會不會好過一點墓臭？”于是蘸鲸，云二哥就跟小老鼠回家了。

八兄弟在天上飄著飄著窿锉，他們看到了小鳥在天上飛著酌摇，云三哥問“小鳥小鳥，你在找什么嗡载？”小鳥說窑多，：“樹上的葉子都掉光了，我想找一個窩洼滚」∠ⅲ”云三哥說：“我來做你的窩吧”，于是遥巴，云三哥就跟小鳥一起留在樹上千康，做起了它的窩。

……（筆者任性留白铲掐，未完隨時待續(xù)）

最后剩下一個我拾弃，在天上孤獨的飄著，走過大法師的家摆霉，卻看到煙囪里飄出粉粉的一朵豪椿，我立刻墜入愛河。我倆一起飄到不遠(yuǎn)的樹后面携栋，組成了屬于我們的家搭盾。

我們可以跟孩子一起編一編屬于你們的十朵小云的故事，每一個根據(jù)無字書編出來的故事刻两，都包含著講述著自己的人生增蹭。

第四遍，我看到了什么磅摹。十朵小云像我們成長的經(jīng)歷滋迈，我們小時候總有一些一起長大的朋友，走著走著户誓，因為不同的生活目標(biāo)饼灿，很多人都離開疏遠(yuǎn)了。朋友似乎越來越少帝美，但我們終究能找到自己的幸福碍彭，遇到命中注定的那個人，活成自己想要的樣子。如果把十朵小云都看能自己庇忌，在成長的過程中舞箍，會遇到各種波折，可能會被騙皆疹，可能被傷害疏橄，可能伸手幫助別人，可能獨自療愈自己略就，而結(jié)果捎迫，我們也終將變成自己想要的樣子。

無字書之樂表牢，就在于我們可以從多個角度窄绒，多種思維，多種方式玩起來崔兴。