韓語輔音學(xué)習(xí)是初學(xué)者掌握的難點之一证鸥。當(dāng)中國學(xué)生第一次接觸韓語輔音“?”措译，標(biāo)音[k/g]就會大惑不解，時而聽的象K偎行，時而g川背，到底是怎么回事呢？
中國人學(xué)會韓語輔音要認(rèn)識以下幾方面：
(一)蛤袒，中國人和韓國人的發(fā)音習(xí)慣不同熄云。
韓語是不同于英語和漢語發(fā)音結(jié)構(gòu)的一種獨立語言，是表音文字妙真，字母本身就是實際發(fā)音皱碘，不需要借助音標(biāo)來表示。我們耳朵聽到的音隐孽，和我們習(xí)慣的輔音發(fā)音有所不同癌椿，這就是老師經(jīng)常講的學(xué)好韓語不能全靠拼音和國際音標(biāo)健蕊。
如?[s]: 韓國語的“?”音和漢語拼音里的“Ｓ”音相近。但從形成縫隙上和發(fā)音方法上看踢俄，兩者有區(qū)別缩功。
“?”（在韓語中，屬“擦音都办，松音”嫡锌，即唇前放一張紙紙無氣流沖出而不動，發(fā)音器官不緊張）發(fā)音時琳钉，上下牙齒靠近造成隙縫势木，舌尖不要貼到硬腭，舌身放平歌懒，氣流在舌面流出的同時把舌身往前送啦桌，以便使氣流通過牙縫擠出〖霸恚“?”是經(jīng)過牙齒摩擦而出的舌尖擦音甫男。發(fā)漢語拼音“Ｓ”音時，舌面和硬腭之間造成的縫隙比發(fā) “?”音時的縫隙要窄验烧，發(fā)音部位比發(fā)“?”音時緊張板驳。發(fā)“?”音時，也不要像發(fā)漢語“Ｃ”音那樣舌尖貼住上齒齦碍拆。
規(guī)律一：“韓語中輔音發(fā)音沒有卷舌音若治，舌頭都是放平的，鼻音比漢語中的多感混《擞祝”
（二）單獨一個輔音不能完整發(fā)音，而與不同元音結(jié)合和位置不同發(fā)音又不同浩习。
在韓語里輔音不能單獨發(fā)音的成字静暂，必須與元音結(jié)合才能發(fā)出正確的發(fā)音，韓語中輔音也叫子音谱秽，就象媽媽帶兒子一樣洽蛀。要講清這一點，首先有必要理一下幾概念：
語言由語音疟赊、詞匯郊供、語法三個方面組成。其中近哟，語音是根本的驮审、首要的，詞匯和語法通過語音得到實現(xiàn)的。語音的最小單位是音素疯淫。音素分為元音和輔音兩大類地来。
1. 韓國語的一個單詞是由一個或幾個音節(jié)構(gòu)成的，一個音節(jié)可以看成是一個字（注意不是一個字母）熙掺，從頭到尾的各個音節(jié)分別稱為：首音節(jié)（首字）未斑、詞中音節(jié)（中字）、尾音節(jié)（尾字）
2. 韓國語中一個音節(jié)（一個字）的構(gòu)成形式有以下幾種：
（1）? + 單元音或雙元音 構(gòu)成開音節(jié)
（2）首輔音 + 單元音或雙元音 構(gòu)成開音節(jié)
（3）? + 單元音或雙元音 + 輔音韻尾（單雙韻尾） 構(gòu)成閉音節(jié)
（4）首輔音 + 單元音或雙元音 + 輔音韻尾（單雙韻尾） 構(gòu)成閉音節(jié)
輔音的特點之一是發(fā)音時氣流通過口腔時受到阻礙币绩，發(fā)音短促蜡秽，而元音則可以一直延續(xù)下去。
所以按照輔音的實際發(fā)音來指稱某個輔音的話缆镣，那么在短短的一瞬間芽突，可能會在幾個比較相近的輔音間產(chǎn)生混淆，即可能會聽不清楚董瞻。所以我們經(jīng)常在輔音后加上一個元音來作為一個輔音的名稱寞蚌，這樣比較容易讓人聽清楚。比如說漢語輔音“b,p,m,f……”的名稱就是“波（bo）,潑（po）,摸（mo）,佛（fo）……”力细，也就是說在輔音的實際發(fā)音后加了一個元音“o”睬澡。 韓語也是一樣固额，需要在實際的發(fā)音后加一
個元音來作為輔音的名稱眠蚂。
與漢語不同的是，韓國語的輔音經(jīng)常在收音位置出現(xiàn)斗躏，發(fā)音與在首音時有所不同逝慧，所以韓語輔音的名稱需要能夠表明某個輔音在首音和收音兩個位置上的發(fā)音情況。例如啄糙，“?”輔音名稱是“??”笛臣，近似標(biāo)音［kiyok］, “??”就表明“?”在首音位置時的念法和“?”里的“?”相同，而在收音位置時則發(fā)“?”里面“?”的發(fā)音隧饼。輔音的名稱相當(dāng)于在縱橫兩個坐標(biāo)方向上確定出一個點沈堡，便于我們來指稱。
“?”在首音發(fā)?[gum]（? 在上邊的話燕雁，像 [g]）诞丽；在韻尾，? : [muk]（? 在下邊的話拐格，像 [k]）僧免，這一字兩個音在韓語是因為舌的位置不一樣，與 [g,k] 跟英語不是完全相同的捏浊。
在韓國語中有個習(xí)慣懂衩，位于首音節(jié)的首輔音字母的發(fā)音一般都要重讀，而位于詞中音節(jié)和尾音節(jié)中的首輔音字母的發(fā)音一般要弱讀，所以當(dāng) ?,?,?位于首音節(jié)的首輔音位置時重讀發(fā)生送氣化（爆破）就發(fā)為?( k )浊洞，?( t )牵敷，?( p )，位于詞中音節(jié)和尾音節(jié)中的首輔音位置時弱讀就發(fā)為它們本身的音?( g ),?( d ),?( b )法希。
嚴(yán)格說劣领，用 [k/g]的表音“?”是錯誤的，它為了幫助外國人學(xué)習(xí)韓語的一種近似標(biāo)音法铁材，就象拐杖實際代替不了人的兩條腿尖淘。
規(guī)律二：“韓語中有些輔音與不同的元音結(jié)合，發(fā)音不同”
規(guī)律三：“輔音在首音和韻尾不同部位出現(xiàn)時著觉，也有所不同”
（三）音變就是語音在語流中的變化,在語流中村生，有些音素受到前邊或后邊音的影響，會變成另外一個音節(jié)饼丘。韓語的音變是為了讓韓語發(fā)音更加流暢趁桃。
（1） 連音, 連音現(xiàn)象一般在一個單詞的內(nèi)部或單詞與組詞和詞尾之間發(fā)生。
例肄鸽；???→??? 韻尾在與后面以元音為首音的獨立詞相連時卫病，它應(yīng)先轉(zhuǎn)換為尾音的7個代表音之一后，再把代表音移到后面音節(jié)上與其連音典徘。
例蟀苛；??→??→?? 、 ???→???→???
（2） 輔音同化是指韻尾在和后面的輔音相連時逮诲，兩個不同或不相似的音連在一起讀帜平，變?yōu)橄嗤蛳嗨频囊舻默F(xiàn)象。
規(guī)律四：“輔音在單字和單字的連接中也有變化梅鹦，這就是音變”
輔音發(fā)音時氣流通過口腔受到阻礙裆甩，可以從三個方面進(jìn)行分類：
１）按發(fā)音部位分：發(fā)音部位在雙唇的叫雙唇音，在舌尖的叫舌尖音齐唆，在舌面前部的叫舌面前音嗤栓，在舌面后部的叫舌面后音，在喉頭的叫喉音箍邮。
２）按發(fā)音方法分：發(fā)音時氣流沖開形成阻礙發(fā)音器官的茉帅，叫破裂音（或叫爆破音）。發(fā)音時從發(fā)音器官的空隙中擠出時摩擦成聲的叫擦音媒殉。發(fā)音時即破裂又摩擦的叫破擦音担敌。發(fā)音時氣流從鼻腔泄出的叫鼻音。發(fā)音時氣流從舌尖透出廷蓉，舌尖輕輕彈動一下的叫閃音全封。發(fā)音時氣流經(jīng)過舌頭兩側(cè)泄出的叫邊音马昙。
３）按發(fā)音時擠喉與否、送氣與否分：發(fā)音時擠喉的稱緊音刹悴，不擠喉的稱松音行楞，送氣的稱送氣音。
松音： ?/ ?/ ?/ ?/ ?
緊音： ?/ ?/ ?/ ?/ ?
送氣音：?/ ?/ ?/ ?/ ?
鼻音： ?/ ?/ ?/ ?
邊音（閃音）?”
細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)這實際上也是韓語輔音字母表在鍵盤上的布局土匀，將這些“孿生兄弟”相互比較相組合起來記憶更加方便子房，如把“?-?-?”/“?-?-?”／“?-?-?”／“?-?-?”／“?-?”，這樣一下子就可以把19個輔音中的14個都記憶下來就轧，剩下的5個再單獨背出來就可以了证杭。
喜歡韓語想學(xué)習(xí)和資料還有免費(fèi)的公開課的加老師：522096524
