蘇教版三下“認知整體的幾分之一”
一刃唐、復習舊知：
強調
1.分數各部分名稱
2.分數各部分意義
3.平均分
二挑胸、新授
1.一盤桃子遮蓋起來杖们，平均分給兩只猴子，每份是幾分之一袜腥；
2.將盤子中的桃子顯示出來见擦。如果一盤桃子有6個，平均分給兩只猴子，每只猴子分得幾分之一鲤屡；
追問：把誰看做一個整體损痰？平均分成了幾份？每份是它的幾分之一酒来？左邊3個是一盤桃子的二分之一卢未，右邊的3個也是一盤桃子的二分之一。（一個整體畫一個圓圈堰汉，虛線）
3.練習辽社。學生動筆涂顏色之前，教師引導：把誰看做一個整體翘鸭？平均分成了幾份滴铅？每份是它的幾分之一？
對比：都是二分之一矮固，他們的個數為什么不同失息？（整體的個數不同）
4.同樣方法講授三分之一
5.拓展：（都要強調誰是一個整體）你是班級中的幾分之一？
你是小組中的幾分之一档址？
三八班是整個年級的幾分之一盹兢？
漢族是56個民族的幾分之一？
每人吃的吐司面包（每人兩片）每份占所有吐司面包的幾分之一守伸？
學生舉身邊例子绎秒，幾分之一。
6.學生平均分12個桃子尼摹，可以怎樣分见芹？用完整的話表述結果。（課后習題2蠢涝，對比：都是二分之一玄呛，他們的個數為什么不同？（整體的個數不同）
對比：個數相同和二，為什么表示的分數不同徘铝？平均分的份數不同）
7.游戲
教師拍手，例如：師拍6下惯吕，它的二分之一是多少惕它？學生拍掌表示。
進一步舉例：師拍3下废登，是一個整體的二分之一淹魄，總共需要拍幾下？（學生喜歡這個游戲）
8.提高
12跟小棒堡距，每兩個一份甲锡。每份是它的幾分之一（六分之一）兆蕉？拿走一份，也就是兩個搔体，剩余10個恨樟，每份是幾分之一（五分之一）以此類推。
