一字一句普通話，千言萬(wàn)語(yǔ)繪中華
——化學(xué)化工學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐“青葵·逐夢(mèng)”小分隊(duì)
為深入學(xué)習(xí)關(guān)于語(yǔ)言工作的重要批示精神，根據(jù)教育部、省中央的有關(guān)部署搓译，結(jié)合省教育廳、省團(tuán)委的有關(guān)要求紧卒，促進(jìn)教育公平和語(yǔ)言發(fā)展侥衬，2024年7月8日河南工業(yè)大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院“青葵·逐夢(mèng)”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往駐馬店市新蔡縣余店鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“一字一句普通話诗祸，千言萬(wàn)語(yǔ)繪中華”主題活動(dòng)跑芳。旨在將優(yōu)質(zhì)的教育資源帶到鄉(xiāng)村地區(qū)懦铺，幫助孩子們克服語(yǔ)言障礙三热，提升他們的普通話水平，為他們打開一扇通往夢(mèng)想的大門末盔。
語(yǔ)言是最重要的交際工具與載體功偿，我國(guó)是一個(gè)多民族盆佣、多語(yǔ)言往堡、多方言的人口大國(guó)。普通話作為全國(guó)的通用語(yǔ)言共耍，可以消除不同地區(qū)虑灰、不同方言間的語(yǔ)言隔閡，推廣普通話有利于增加各民族痹兜、各地區(qū)的交流穆咐，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)人們的歸屬感和認(rèn)同感字旭，為國(guó)家長(zhǎng)治久安提供有力保障对湃。另外，于個(gè)人而言遗淳，學(xué)習(xí)普通話可以幫助學(xué)生更好的掌握語(yǔ)言文字知識(shí)拍柒，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)深知推廣普通話的重要性與緊迫性屈暗，推廣普通話拆讯，是時(shí)代的呼喚。
課堂伊始养叛，團(tuán)隊(duì)成員向同學(xué)們介紹普通話的定義和其在現(xiàn)代語(yǔ)言體系的重要地位往果。隨后播放“方言聽力”的小視頻吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)引出推廣普通話的意義一铅，過程中學(xué)生們積極回應(yīng)陕贮，踴躍回答問題∨似“四是四肮之，十是十，十四是十四卜录，四十是四十......”第三部分的普通話大考驗(yàn)部分戈擒，團(tuán)隊(duì)成員通過“易錯(cuò)讀音”、“四字成語(yǔ)”艰毒、“聽詞做動(dòng)作游戲”筐高、“繞口令比拼”、“普通話朗讀”等五個(gè)環(huán)節(jié)展開丑瞧，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。團(tuán)隊(duì)成員首先向同學(xué)們仔細(xì)講解易錯(cuò)讀音和一些四字成語(yǔ)绊汹，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀；隨后的“聽詞做動(dòng)作游戲”西乖，通過隨機(jī)挑選詞語(yǔ)讓學(xué)生做出正確反應(yīng)坛增，不僅鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)力，而且強(qiáng)化了普通話的發(fā)音與語(yǔ)調(diào)薄腻；接著收捣，學(xué)生們先后參與了讀繞口令和朗讀課文選段等環(huán)節(jié)練習(xí)運(yùn)用普通話庵楷。團(tuán)隊(duì)成員查閱資料并結(jié)合自身經(jīng)歷，提出幾條學(xué)好普通話的方法建議嫁乘，供學(xué)生參考昆婿，強(qiáng)調(diào)學(xué)好普通話要多讀多聽多交流，注意基礎(chǔ)訓(xùn)練蜓斧，擴(kuò)大詞匯量仓蛆，保持學(xué)習(xí)練習(xí)挎春，逐步提高自己的普通話水平。
接著能庆，團(tuán)隊(duì)成員向?qū)W生普及了方言與普通話的關(guān)系脚线。普通話與方言共同構(gòu)成了現(xiàn)代漢語(yǔ)的豐富性，二者你中有我邮绿，我中有你，相輔相成船逮，缺一不可，普通話對(duì)方言產(chǎn)生深刻影響的同時(shí)杂靶，方言也對(duì)普通話有所滲透酱鸭。在推廣普通話的同時(shí)，也要尊重和保護(hù)方言抱既，方言是地方文化的重要組成部分扁誓，承載著地方人民的歷史記憶和文化傳統(tǒng)。因此蝗敢，在推廣普通話的過程中，應(yīng)注重方言的保護(hù)和傳承锁右，避免方言的消亡和文化的單一化讶泰。同時(shí)，也應(yīng)通過教育痪署、媒體等途徑提高公眾對(duì)方言價(jià)值的認(rèn)識(shí)和重視程度，促進(jìn)普通話與方言的協(xié)調(diào)發(fā)展余寥。在課堂的最后悯森，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)向四位同學(xué)頒發(fā)“普通話宣傳員”的獎(jiǎng)狀證書，旨在鼓勵(lì)學(xué)生多說普通話祝蝠，說好普通話幻碱。
經(jīng)過一段時(shí)間的支教行動(dòng)，學(xué)生們的普通話水平得到了明顯的提升收班，他們的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)更加流暢自如社付。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和自信心也得到了極大的增強(qiáng)邻耕，他們開始更加主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)、表達(dá)自己的想法和感受啼辣。此外御滩，支教行動(dòng)還促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃Y源的優(yōu)化配置和教育教學(xué)質(zhì)量的提升党远，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展注入了新的活力富弦。
