場景一：宇宙之間塔鳍，有一座穿越時空的光年學院伯铣。
人物：路人海倫、校長蘇格拉底轮纫、副校長聶魯達腔寡、教務主任里爾克、學生馬里奧掌唾。
劇情：
光年學院開學了放前，馬里奧興致勃勃地走進課堂，準備上一堂從來沒有上過的課糯彬，如何寫情詩凭语。
因為是開學的日子，校長蘇格拉底親自教學撩扒。校長一貫的風格是走在雅典大街與人辯論似扔，不斷地拋問題，在一問一答中搓谆，直抵問題的核心炒辉。
他讓學生走到大街上，然后泉手，諄諄地說辆脸，情詩可以打動人，不信我來演示下螃诅。
正好啡氢，希臘城邦的海倫優(yōu)雅地走來状囱。蘇格拉底作出冒昧打擾的手勢，緊接著發(fā)問：你認為愛情是什么倘是？
海倫被這突如其來地問題嚇到了亭枷，還沒緩過神。蘇格拉底便滔滔不絕：愛情搀崭，是我在這世上唯一懂得的事情叨粘。愛的行為就是孕育美，既在身體中瘤睹，又在靈魂中升敲。
海倫沒有回應他，寂靜地站著轰传。
副校長聶魯達趕過來解圍驴党，他深情地說：
我喜歡你是寂靜的，仿佛你消失了一樣获茬，
你從遠處聆聽我港庄，我的聲音卻無法觸及你。
好像你的雙眼已經飛離遠去恕曲，
如同一個吻鹏氧，封緘了我的嘴。
如同所有的事物充滿了我的靈魂佩谣，
你從所有事物中浮現(xiàn)把还，充滿了我的靈魂。
你像我的靈魂茸俭，一只夢的蝴蝶笨篷。
你如同憂郁這個字。
海倫仍然不為所動瓣履。馬里奧和其他同學已經開始議論紛紛率翅，覺得光年學院的師資力量不過爾爾。
這個時候袖迎，教務主任里爾克出馬冕臭。他慢慢地走進海倫，說：
挖出我的眼睛燕锥，我能看見你辜贵，
封住我的耳朵，我能聽到你归形，
無足托慨，我能走向你，
無口暇榴，我還能向你宣誓心意厚棵，
切斷我的臂膀蕉世，我將以我的心，
猶如一雙手婆硬，將你把握狠轻，
關閉我的心房，我的頭腦還會想念你彬犯，
而若是你在我的腦中縱火向楼，
我能以我的血液負載你。
這首詩谐区，感情豐沛湖蜕，熱烈，里面有一種義無反顧宋列。海倫覺得這首詩非常不錯昭抒，稱贊后，客氣地回了句虚茶，她還有事，先走一步了仇参。
回到教室嘹叫，校長為了化解尷尬，說讓大家先自習诈乒，等下來講解情詩罩扇。
教室里陷入了長久的沉默，他們開始懷疑光年學院是不是浪得虛名怕磨，不過喂饥，里爾克的那首詩，的確非常抓人肠鲫。
糾結之間员帮，下課了，廣播里傳來一個清澈的聲音导饲，仿佛是在為之前的猶疑作答：
如果一個人說喜歡你捞高，請等到他對你百般照顧時再相信，如果他答應帶你去的地方渣锦，等他訂好機票再開心硝岗，如果他說要娶你，等他買好戒指跪在你面前再感動袋毙，感情不是說說而已型檀，我們已經過了耳聽愛情的年紀……
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