本周在螞蟻私塾閱讀的書是《這才是心理學(xué)》奕短，讀完之后古掏，對于如何定義一門科學(xué)损话，如何辨別某理論是否科學(xué)等，有了全新的認(rèn)識槽唾。
應(yīng)用科學(xué)最大的用處在于有效指導(dǎo)我們的行為丧枪，或者說是預(yù)測性。
A理論認(rèn)為做了B行為和C行為庞萍，就一定會有D結(jié)果出現(xiàn)拧烦。然而D結(jié)果并沒有出現(xiàn)，或者出現(xiàn)了E結(jié)果钝计，那么我們就可以認(rèn)為A理論還不夠科學(xué)恋博。
因為它不滿足科學(xué)的兩大基礎(chǔ)前提——可被檢驗和可重復(fù)。
這樣來辨別的話私恬，我們很多的常識都是有問題的债沮，經(jīng)不起推敲的，更別說檢驗了本鸣。
比如以前一直認(rèn)為人的大腦只開發(fā)了10%疫衩，有人至今還在談有些人是左腦型還是右腦型，哪怕科學(xué)研究再怎么講大腦是100%開發(fā)的荣德，大腦是以聯(lián)合的方式辦公闷煤，沒什么左腦型和右腦型童芹，很多人依然不愿意更正。不然鲤拿，形形色色的“大腦開發(fā)類課程”也不會大行其道假褪，狂斂其財了。
比如我們的很多常識本身都是自相矛盾的近顷，“欲速則不達”和“時不我待”生音，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”和“三個和尚沒水吃”等等幕庐，根本談不上科學(xué)久锥，只適用于事后解釋，不適合事前預(yù)測。
出于對本書的敬意，斗膽寫下了本文的題目《這才是家庭教育》赫悄，試圖厘清家庭教育領(lǐng)域中一些被熟視無睹或者視而不見的概念邮破。
家庭教育是家庭的事情
現(xiàn)在很多家庭的孩子教育幾乎全都落在了媽媽身上，家庭中的其他成員，包括孩子的爸爸，在孩子教育上參與程度非常低，從下圖中可窺見一斑殴瘦。
為什么爸爸們的參與度這么低？忙工作号杠，忙掙錢蚪腋，忙著為孩子提供更好的條件而打拼，即便是如此姨蟋，參與度低的原因還是可以歸結(jié)為一句話：沒那么重要屉凯。更別說，很多爸爸們并不是忙著為家庭打拼眼溶，可能是忙著打游戲悠砚，可能是忙著約酒局，也可能是忙著離陪孩子遠(yuǎn)一點堂飞。孩子教育對他們來說灌旧，更是“沒那么重要”。
有專家指出绰筛，爸爸陪孩子的好處有很多 ——
1. 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心枢泰。
2. 令孩子情緒穩(wěn)定獨立。
3. 培養(yǎng)孩子良好的人際關(guān)系铝噩。
4. 強化性別認(rèn)同衡蚂。
5. 養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
曾經(jīng)有篇熱文《世界正在偷偷懲罰“不陪孩子的父親”》，標(biāo)題就很可以說明情況了讳窟。
除了“爸爸媽媽和孩子”，家庭中如有其它成員同住敞恋，也都是家庭教育的有機組成部分丽啡，千萬不可忽視。
比如孩子的爺爺奶奶硬猫，比如另一個孩子补箍。
窮養(yǎng)和富養(yǎng)
這是一組相對的概念，家庭教育中經(jīng)常有這種相對的概念啸蜜，比如圈養(yǎng)和放養(yǎng)坑雅。
這組概念糾結(jié)的是，到底該給孩子什么樣的物質(zhì)生活條件衬横，是該讓孩子多吃苦裹粤，還是該讓孩子多見識。
信奉“孩子要窮養(yǎng)”的家長蜂林，沒條件創(chuàng)造條件也要讓孩子去吃苦遥诉；信奉“孩子要富養(yǎng)”的家長，寧可自己吃苦噪叙，也要創(chuàng)造條件讓孩子多經(jīng)歷矮锈，多見識。
而且睁蕾，信奉不同觀念的家長都能找出一些說服過自己的案例苞笨。
孩子從小對于物質(zhì)生活條件是沒什么執(zhí)念的，對于物質(zhì)生活的追求和比較子眶，都是父母加給孩子的瀑凝，是想通過外在的物質(zhì)來表達自己。但是壹店，你稍微動一下腦子就會發(fā)現(xiàn)猜丹，無論什么樣的生活條件，孩子都可以長大成人硅卢，長成一個健康而完整的人射窒。
另外一個被絕大多數(shù)人無視，或者視而不見的将塑，是孩子的精神成長脉顿，蒙臺梭利稱之為“精神胚胎”，也有人稱之為“自我意識”点寥。
這是決定一個孩子長大成人后艾疟，皮囊以里，是個什么樣的人。對自己怎么評價蔽莱，對周圍的人怎么評價弟疆，對自己和周圍的關(guān)系怎么評價，這些都取決于童年時期父母的養(yǎng)育方式盗冷。
簡單地說怠苔，精神成長上孩子需要“富養(yǎng)”，而在物質(zhì)生活上仪糖，有什么就提供什么柑司，不必刻意。
家庭教育實驗
在家庭教育領(lǐng)域很少有人敢做實驗锅劝，畢竟實驗對象是孩子攒驰。
“波爾加實驗”是為數(shù)不多的，極其有名的家庭教育實驗故爵，有興趣的可以自行百度玻粪。
但是，家庭教育要想有長足的發(fā)展和進步诬垂，必須要做實驗奶段。提出假設(shè)，對照實驗剥纷，驗證假設(shè)痹籍，再做實驗，再驗證假設(shè)晦鞋，如此循環(huán)蹲缠，方能讓家庭教育理論更加靠近科學(xué)。
現(xiàn)如今很多的家庭教育理論悠垛，大部分都是建立在經(jīng)驗和假設(shè)上线定。那本著名的《好媽媽勝過好老師》就是作者以自己孩子的成長歷程為依據(jù)來寫的。
家庭教育科學(xué)化的道路還是任重道遠(yuǎn)确买，我愿從我開始斤讥，盡綿薄之力。
