? ? ? 2016年臨近結(jié)尾捌肴，我從上周開始總結(jié)一年來的生活饥悴，一一列出了成就和不足瓣铣，也是為年記《我的2016》做準(zhǔn)備、列框架吧，這是8年來雷打不動的習(xí)慣印屁，也是給當(dāng)年的自己的一個交代。當(dāng)我整理到閱讀過的書時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有五十多本了驻民，仔細(xì)統(tǒng)計了一下書名之后工禾，發(fā)現(xiàn)真的是五花八門。有一些小驕傲憎夷，因為確實比去年讀的多了莽鸿；也免不了有一些遺憾，專業(yè)上精深的讀物不多拾给。
? ? ? 秋葉老師講到讀書不能只看重數(shù)量祥得，而在于以知識體系規(guī)劃為目的的主題閱讀，這才是閱讀質(zhì)量的保證蒋得，也是提升個人能力的基礎(chǔ)级及。之前閱讀秋葉老師的書也認(rèn)識到了主題閱讀的重要性，也做過創(chuàng)意寫作的主題閱讀额衙，確實對寫作技能有了更為廣泛的理解饮焦。這次秋葉老師提到了用“硬書”中的標(biāo)題來幫助自己找框架的方法怕吴，與我在寫作主題閱讀中的方法是一致的，這的確是對一個待學(xué)門類的知識梳理和體系建構(gòu)起到了立竿見影的效果县踢。我不禁想起了我考研時的專業(yè)課試題转绷，其中有一道大題就是讓考生列出一門專業(yè)核心書籍的目錄，考場上的我只覺得這題目也太詭異了硼啤，可是現(xiàn)在看來议经，這的確是對考生知識框架的一個很好的測驗。
? ? ? 秋葉老師也在課程中一再提到谴返，其實今天講的這些內(nèi)容都是一個學(xué)生煞肾，至少是大學(xué)生在學(xué)校里就應(yīng)該掌握的基本技能。的確如此嗓袱，我也回想起我的畢業(yè)論文的寫作過程籍救，整個過程確實是這樣的，先選定論文方向渠抹，列出論文框架蝙昙，再去找相關(guān)書籍和資料，然后是苦讀收集素材和論點(diǎn)論據(jù)梧却，將自己消化掉的內(nèi)容為己所用耸黑，然后反復(fù)驗證，整理成文篮幢，最后就是現(xiàn)場論文答辯，輸出成果为迈。整個過程其實我們很多人也都經(jīng)歷過三椿，并且也順利過關(guān)了，但是我們卻沒有把這一套模式方法去復(fù)制推廣到生活中的其他方面葫辐，比如閱讀搜锰，再如工作，而是帶著一顆浮躁又功利的心去填鴨式地閱讀耿战，趕鴨子上架一樣地工作蛋叼。對于工作和生活中的很多事情，我們其實不缺少發(fā)現(xiàn)剂陡，而是缺少主動地反思和總結(jié)狈涮，就像英劇《神探夏洛克》中卷福指出的“你只是在看鸭栖，卻沒有觀察歌馍，這有很明顯的差別”，這也許就是我們跟老師的差距吧晕鹊，也是我們有待提高的地方松却。
? ? ? 老師爽直的性格和干貨滿滿的課程感召我迅速投入到反思總結(jié)和應(yīng)用的過程中暴浦，謝謝敏媽和寶妹給我們提供了這樣一個好的平臺，讓我們可以傾耳聆聽如此有能量的課程晓锻，愿大家都能在這七天的學(xué)習(xí)中有所收獲和提升歌焦。
