我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中總會(huì)遇到許多的問題學(xué)生，面對(duì)他們的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢垒拢？現(xiàn)將我的處理方法總結(jié)如下子库。
1.首先明確校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)宴倍。
我們常說無規(guī)矩不成方圓鸵贬，其實(shí)我們班級(jí)管理也是一樣的。我們?cè)诮M建班級(jí)初期就應(yīng)該建立班規(guī)班級(jí)阔逼，在第二次班會(huì)課的時(shí)候就應(yīng)該然讓學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)嗜浮。這樣一個(gè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育危融，另外也是讓學(xué)生明確在校期間什么該做什么不該做吉殃，更是為了我們后期在教育學(xué)生的過程中有法可依。每次當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候我們就應(yīng)該按照班規(guī)班紀(jì)來對(duì)他們進(jìn)行處理。在前幾次處理的過程中其實(shí)也是讓學(xué)生再次學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)班規(guī)班紀(jì)蛋勺。
2.當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們?cè)趺崔k瓦灶？
當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們首先要嚴(yán)肅起來抱完，不能笑嘻嘻的對(duì)待學(xué)生贼陶，否則會(huì)給學(xué)生一個(gè)錯(cuò)誤的信號(hào)。認(rèn)為老師很好說話乾蛤，或者自己犯的錯(cuò)誤是無關(guān)緊要的每界。當(dāng)學(xué)生看到你嚴(yán)肅的表情的時(shí)候，他就會(huì)明白他犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤家卖，而且這個(gè)老師不是那么好糊弄過去的。當(dāng)這一切準(zhǔn)備工作做好以后庙楚，我們就可以開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了上荡。首先要讓學(xué)生說清楚自己今天干了什么，明白自己錯(cuò)在哪里了馒闷。在此基礎(chǔ)上老師再對(duì)他進(jìn)行教育。最好是能把校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班紀(jì)拿出來逛薇，讓學(xué)生明確。之后再問學(xué)生應(yīng)該怎么辦呢袱？這時(shí)注意千萬不能讓學(xué)生說自己錯(cuò)了就行了，一定要讓他承擔(dān)錯(cuò)誤后的責(zé)任。比如一定的懲罰张峰，處分等。最后還有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)是將今天學(xué)生的錯(cuò)誤記錄下來，并讓學(xué)生簽字凸主。如果是特別嚴(yán)重的問題，或者經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我們應(yīng)該單獨(dú)給他建立檔案，這樣讓學(xué)生自己都覺得不好意思婆咸，這個(gè)檔案也可以作為和家長(zhǎng)交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分的重要依據(jù)。
3.關(guān)愛問題學(xué)生同樣重要乃沙。
問題學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤蜀铲，所以老師對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育他早就習(xí)慣了。但是我們對(duì)他的關(guān)心確是他很少感受到的厌丑。故而我們應(yīng)該多關(guān)心這些孩子∫瑁可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候找他談心，讓他明確老師沒有放棄他弟断，反而很關(guān)心他冲秽。也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓這些孩子擔(dān)任班上的部分職務(wù)民轴，如班級(jí)標(biāo)兵，體育委員，勞動(dòng)干事等他力所能及的事情因苹。對(duì)于寄宿制學(xué)校款筑，我們還可以利用周末的時(shí)候帶孩子出去吃飯等杈湾。這些關(guān)心切記不能表現(xiàn)的太快了阻课。我們對(duì)學(xué)生的關(guān)心應(yīng)該是點(diǎn)滴的流露而不是噴涌式的抹恳，尤其是對(duì)于問題學(xué)生更應(yīng)該注意。
