文/加濃
來自一位媽媽的分享：
孩子四歲半，想培養(yǎng)他寫作業(yè)的習慣阵谚，孩子新鮮兩天之后開始抗拒蚕礼，我一開始的態(tài)度是比較強硬的，搞得自己生氣梢什，孩子委屈奠蹬，我意識到這樣下去只會起反作用，讓孩子越來越不喜歡寫作業(yè)這件事情嗡午，于是開始作如下改變：? ? ? ?
一囤躁、調整環(huán)境
接孩子回家路上先告知寫作業(yè)這件事情，寫作業(yè)的時候先清空桌面荔睹，玩具零食拿遠狸演，桌上只放文具和作業(yè)。
二僻他、調整自我
由于孩子還在上幼兒園宵距，作業(yè)內容是我自己為他準備，我意識到要讓孩子接納寫作業(yè)這件事只能慢慢來吨拗，不能一蹴而就满哪，于是降低期望值婿斥，不要求時間和難度，連個線哨鸭，圈個圖民宿，走個簡單的迷宮，或者玩?zhèn)€桌面游戲甚至一起唱個兒歌這些孩子容易駕馭的內容拿來當作業(yè)像鸡，只要在這五分鐘內完成勘高，哪怕畫上幾筆，就算完成了作業(yè)坟桅。先培養(yǎng)好習慣，再對內容難度和完成度一點點提高要求蕊蝗。
三仅乓、調整他人
坐下來寫作業(yè)之前，先讓孩子想想腦子里的“專心”和“認真”在不在蓬戚，如果不在狀態(tài)夸楣，就先“抓”它們回來，調整好狀態(tài)再開始子漩，完成作業(yè)之后才能下樓和小朋友玩或者看一集動畫片（溫柔而堅定的堅持這一點）?
結果：
由于這件事沒有孩子想象中的那么難豫喧，他的接受度大大提高，我也耐心了幢泼，他也不害怕了紧显，完成之后我們都很開心的擊掌，歡呼缕棵，當他經(jīng)過思考答對之后表揚他認真思考了孵班，他自己也體會到了成就感，目前這件事不再是我們家的困擾招驴，希望能持續(xù)到小學以后篙程，那時候肯定會遇到新挑戰(zhàn)，新問題别厘，學習是辛苦的虱饿，同時也希望經(jīng)過我們的努力，能讓孩子享受到這件事帶來的成就感和愉悅感触趴。
