從一年級開始潘靖，大女兒就進入了每晚9點完結作業(yè)的狀態(tài)，剛開始愛人還經常輔導蚤蔓，我偶爾也為之卦溢。
但隨著時間推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)女兒做作業(yè)形成了一種不好的現(xiàn)象秀又，那就是但凡有一點難单寂，就開始找我，然后我就慢慢給她講解吐辙，輔助她做題宣决。久而久之，她不僅沒有學習會理解昏苏，反而碰到類似的題目卻依然不會尊沸。
后來，我有一次問她：”你是不是覺得題目難了贤惯，問爸爸媽媽就可以洼专？“
她兩眼撲閃地點點頭。
我一拍腦門孵构，心里一驚屁商，原來家長花費心思的輔導，最后反而成為孩子的依賴颈墅。
回想起我們小時蜡镶，父母整天忙著工作，無暇顧及孩子精盅，作業(yè)不算多帽哑，但是都是獨立完成，不會的題目叹俏，就三五討論妻枕，或者走在放學的路上，邊走邊想。從沒有想過依賴父母的輔導屡谐。
而現(xiàn)在的教育述么，老師給予孩子很多的作業(yè)和壓力，最后再轉嫁給父母家長愕掏，孩子在家長的輔導之下度秘，就會慢慢形成依賴。
同時饵撑，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達剑梳，也讓孩子有更多的渠道去搜尋題目答案，比如百度滑潘、題庫類APP等垢乙。
有段時間，看大女兒老是拿著手機百度答案语卤，我又一次不淡定了追逮，和她深聊了好久。
告訴她自己思考的好處粹舵，告訴她即使你錯了钮孵，最起碼是你思考的結果，錯了一次可以再來眼滤。如果你一直依賴于現(xiàn)成的輔助工具巴席，那你自我思考的能力就會弱化，學習和知識獲取能力就會蛻化柠偶。
“你考試的時候能夠手機搜尋嗎情妖？”
“你考試的時候可以咨詢老師或家長答案嗎？”
”當你通過努力思考诱担，解出問題的感覺是不是很興奮毡证？有一種自豪感？“
不斷的質問蔫仙、鼓勵以及灌輸料睛，大女兒現(xiàn)在逐步好轉，幾乎不會尋求我們的輔導幫助摇邦，偶爾有一兩題恤煞，我也欣然協(xié)助她，逐一解答施籍，從因到果居扒，按步驟，多角度丑慎、多方法給予幫助喜喂。
我接觸很多家長都是在抱怨每天孩子功課多瓤摧，輔導時間長。
確實玉吁，這是當前中國起跑線式教育的現(xiàn)狀照弥，我們可以輔導，但是要適度进副，要給予孩子更多獨立思考这揣、自主思考的機會，通過讓他們多思考多讀書影斑，去提升和鍛煉他們學習和解決問題的能力给赞。
一味的給予幫助，為了完成作業(yè)而輔導鸥昏，那么對孩子學習的成長塞俱，弊大于益姐帚。
培養(yǎng)孩子自主思考的過程也許痛苦和漫長吏垮，但是當你陪著他們一步步走過并堅持下去，我相信對孩子教育會起到更加良好有益的效果罐旗。
