? ? ? 桑代克將一只饑餓的小貓放入一個有特制開關(guān)的迷籠中，將食物放在籠外谷炸，觀察小貓在籠子中的表現(xiàn)疏咐，發(fā)現(xiàn)小貓剛剛放進去時，就立馬用爪子抓取籠子之外的食物阐肤，用爪子直接抓取另外的食物，竭力想擠出籠子讲坎，在籠中亂叫孕惜，亂抓亂跳，在一系列盲目紊亂的行為之中晨炕，偶然觸到了開關(guān)的設(shè)施衫画，逃出迷籠并取到食物。
? ? ? 第二次小貓放入籠中瓮栗，他依舊表現(xiàn)出類似于第一次的多余動作削罩，但大多數(shù)是在靠近開門設(shè)施附近活動，而且逃出迷籠所需的時間比第一次短费奸，經(jīng)過反復(fù)重復(fù)后弥激，小貓?zhí)映龌\子的速度，變得越來越快愿阐，最后一次被放進去時小貓立馬觸動開關(guān)微服，逃出并取得食物，這表明小貓通過不斷嘗試缨历，已經(jīng)完成了逃出籠子的學習以蕴。
? ? ? 桑代克總結(jié)為嘗試錯誤學習理論，桑代克指出辛孵，人們學習是嘗試錯誤的過程丛肮。想要到最后成功的結(jié)果，需要經(jīng)過不斷嘗試新的錯誤魄缚。只有嘗試了錯誤之后才知道哪些是正確的宝与，哪些是錯誤的。
