我喜歡看齊齊老師的人物專訪稿芹壕，寫得真實直擊人的內(nèi)心。這兩天看齊帆齊老師文章《原來當(dāng)老師這么悲哀》觸動很深接奈，覺得終于有人也開始關(guān)注我們這個行業(yè)的人踢涌。
以前教師給人的感覺是輕松自在，備備課改改作業(yè)就好序宦，有超長假期睁壁，教學(xué)環(huán)境和接觸人群單純，以后有養(yǎng)老金互捌，穩(wěn)定潘明，體面。
可是如今社會的發(fā)展真的不是這樣秕噪，網(wǎng)上爆出很多教師不堪壓力辭職钉疫，自殺，這些都是真實存在于我們生活中的巢价。老師真的不是以往意義上的單純教書就好了牲阁。
老師也面臨很多的壓力，比如說年度業(yè)績考核壤躲，包含教學(xué)成績考核城菊，市縣區(qū)域內(nèi)的抽考，各種教學(xué)競賽碉克，各種教學(xué)技能培訓(xùn)和運用凌唬，忙于各項檢查。往往是忙了一整年漏麦，也應(yīng)付了一整年的檢查客税。
現(xiàn)在的素質(zhì)教育是興趣特長要搞况褪，學(xué)生成績也得要，時間不夠達不到怎么辦更耻？老師下班時間來湊测垛！加班費，免談秧均，這是義務(wù)和責(zé)任食侮。
你說你不會，上面只會說你抽出時間去學(xué)澳亢锯七？老師不就是萬精油，哪里都可以用嗎誉己？這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是老師們的專業(yè)性被大大削弱眉尸，什么都會做，什么都不專巨双！
令教師倍感壓力的還有現(xiàn)在的安全工作變質(zhì)噪猾，我們做的工作當(dāng)中有一半是跟安全有關(guān)，因為教書育人炉峰，本來就是我們的工作，但是現(xiàn)在由于家長們和社會輿論的壓力脉执，基本把學(xué)生的安全等同于放在老師們的肩上疼阔。
而有些家長們忽視陪伴導(dǎo)致家庭教育的缺失，比如放假了還有些家長半夷，打電話過來問老師知不知道學(xué)生去哪里了婆廊。再比如明明是放假發(fā)生的事情還要倒查老師的教育責(zé)任，難道放假時的監(jiān)護人家長是用來看的嘛巫橄？
有時教育主管部門想息事寧人也讓老師十分寒心淘邻，教師有理說不清。之前聽聞有的班上有學(xué)生出現(xiàn)了溺亡事件湘换，班主任的安全工作和教育工作材料什么都有宾舅，放假時也發(fā)放了致家長的一封信，家長還簽了字彩倚。
可百密一疏筹我，有一位家長沒有在班級的微信群里，這位老師就被處以重罰帆离，曰沒有將安全工作傳達到位蔬蕊。試想一下，每天工作在這種環(huán)境里哥谷，你會不會覺得壓抑呢岸夯？事實上麻献，抑郁情緒在教師中十分普遍。
與老師強大壓力相對比的是微薄的工資猜扮，雖然中央反復(fù)強調(diào)教師待遇不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員勉吻，但至于達沒達到，這個是很明顯的破镰。公務(wù)員和教師餐曼，從來沒有站在一個水平線上。
社會上所說的看不起老師愈演愈烈鲜漩，有人說老師小氣源譬，有人說老師怎么能打人？老師是普普通通的人孕似，不是高高在上的神踩娘。社會地位上我們沒有被供奉在神壇，經(jīng)濟收入上我們更沒有喉祭。
教書育人是我們的工作养渴，我們依法取得收入，買東西時講價就被說成老師怎么能講價呢泛烙？無非是小氣理卑！難道說其他人就不講價？
至于打人蔽氨，從教幾年來藐唠，我見過很多負(fù)責(zé)任的老師，沒有哪個老師就真的要故意體罰學(xué)生鹉究，部分教壇的害群之馬除外宇立，畢竟哪個行業(yè)都有渣滓。如果真的有罰學(xué)生自赔，也是為了孩子下次能表現(xiàn)更好妈嘹。
當(dāng)然這要看如何定義，如果拿戒尺打下學(xué)生手心也被舉報為體罰學(xué)生的話绍妨，我無話可說润脸。父母氣急還會打罵教育孩子，如果不是出于父母一般的責(zé)任感他去，我想沒有哪個老師會盡心盡責(zé)地去管教學(xué)生津函。
可如今的體制，讓教師怕家長告教育局孤页，怕學(xué)生想不開尔苦，怕自己過度的責(zé)任感釀成大禍。上次看新聞有老師因課上讓學(xué)生不要玩手機在中考后被家長帶人暴打，絲毫不顧該老師懷中還有三歲的女兒允坚，導(dǎo)致孩子嘔吐頭痛魂那，該老師則被重打入院。
最后老師只被賠償了幾千元稠项，家長拒絕道歉涯雅。反觀老師處罰孩子的案例，被逼道歉展运，上門賠錢活逆，安撫學(xué)生家長。這樣下去拗胜，誰敢管學(xué)生蔗候？管出一大堆麻煩事來。學(xué)校不管教埂软，家長過縱容锈遥，就等社會來教育那些天不怕地不怕老子不怕的孩子吧！新加坡的戒尺已回歸課堂勘畔，我們呢所灸？
今年是我工作的第六個年頭，很幸運在做班主任的這幾年里炫七，我還沒有碰過這樣使蠻的家長爬立。班上的家長們都比較支持配合工作，碰到的不講理的家長還是有少數(shù)的万哪，比如說老在外宣傳學(xué)校的代收費認(rèn)為進了老師私人腰包的也有侠驯。
家校交流中唯一的問題是來的大部分是爺爺奶奶，手機信息有時不能接收到壤圃，爸爸媽媽基本都在外務(wù)工陵霉，孩子們屬于留守兒童琅轧。對于陪伴孩子成長的老師伍绳，家長還不能有點好臉色嗎？
不管怎樣乍桂，希望社會更多地關(guān)注教師團體冲杀，你身邊每一個普通的小老師，都有血有肉有情感睹酌，有老有小有家庭权谁，他們也在為自己小家的未來奮斗。老師們不是神憋沿，也會累旺芽，也會失望，也會心寒，真心希望社會給老師多一點點理解采章，也希望總理今年提出的與公務(wù)員同酬早日實現(xiàn)运嗜！
走過那么多艱辛，當(dāng)老師不易悯舟，且行且珍惜担租！
PS:連續(xù)幾天沒有更文，雖然每天都有寫抵怎，卻不甚滿意奋救，腦子里亂亂的。這段時間很是迷茫反惕，不管是工作還是生活尝艘，工作中感覺總是在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走錯路，專業(yè)性不強承璃，看著同一起點的年輕人越來越好真的很著急利耍，頓腳捶胸地想趕上！
生活中每日看朋友圈中大家旅游盔粹，也想如以前一般灑脫遠行隘梨，奈何帶個小娃娃不便，只得把心收收舷嗡，更不要說生活中的眾多瑣事轴猎。怎一個“愁”字了得！
唯有文字可以給我慰藉进萄，可讓我找到初心捻脖。以前每天一兩千字，不覺有壓力中鼠，如今累了就睡可婶，起來還沒有之前寫完稿再睡有精神。如此援雇，是有心病之故矛渴！
無戒90天寫作訓(xùn)練營第33更
