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今天才發(fā)現(xiàn)，練習(xí)寫作和吉他手練琴是一樣的刮便。都是先看別人怎么做，然后自己再學(xué)著做的一個過程绽慈。
第一步：找到喜歡的作家
只有找到喜歡的作家恨旱，才有練習(xí)的欲望，而不是隨便拿過來一個作品就行坝疼。有人喜歡B.B.King搜贤，有人喜歡Slash；有人喜歡海明威钝凶，有人喜歡王小波仪芒。練習(xí)不喜歡的作品肯定是沒有動力的。
第二步：只看這篇文章或段落的標(biāo)題不看內(nèi)容腿椎，然后自己寫一篇以此為題的文章
不要擔(dān)心寫的不好桌硫，正是因為寫的不好才需要練習(xí)夭咬。而且只是給自己看的啃炸，如果總害怕看到自己的短處，那還怎么談進步卓舵？更不要擔(dān)心曲解了作家的意思南用，每個人對同一個事物的理解方式和角度都會有區(qū)別。
第三步：完成自己寫的之后，打開書看作家是怎么寫的裹虫，進行對比
1肿嘲、先看作家的文章：
結(jié)構(gòu)：
作家就這一主題寫了哪些方面？順序是怎么安排的筑公？為什么雳窟？
語言：
感覺作家這樣寫真妙，揣摩幾遍作家的語言匣屡，思考一下為什么覺得很妙封救。
2、再看自己寫的：
結(jié)構(gòu)：
- 是否有和作家相同的地方捣作？相同的地方相比差別在哪里誉结？作家用了什么說明或論證的方法，覺得哪里好或不好券躁？
- 這個說明或論證是否要放入素材庫惩坑？
- 是否有作家寫到自己沒寫到的地方，為什么也拜？
- 是否有自己寫到而作家沒寫到的地方以舒，為什么？
語言：
- 同樣一個意思慢哈，作家是怎么表達(dá)的稀轨？自己是怎么表達(dá)的？哪個更好岸军？為什么奋刽？
- 在說明同樣問題的時候，是否可以參照作家的說法艰赞？
- 喜歡作家的某些語言佣谐，為什么？是句子優(yōu)美方妖？還是旁征博引狭魂？作家是怎么做到的？
第四步：分析完之后党觅，再寫一遍這個主題
哪怕是一字不差的默寫作家的原文雌澄，這個過程最能感受出自己和作家各方面的差異。
有差異很正常杯瞻，這個再寫一遍的過程是為了消化上一步的分析镐牺，看這次寫與第一次寫有多大的進步。
這一步特別注意：在寫的過程中魁莉，千萬不能翻看作家的原文睬涧，必須是自己寫募胃，而不是抄寫。
p.s. 試想畦浓，當(dāng)自己練習(xí)完一個作家的所有作品痹束，那將會是一個怎樣的情景？
