我趕忙輕聲安慰小女孩吼鱼，讓她放寬心蓬豁，向她承諾老師一定會把這件事情徹查明白，給她一個滿意的處理結果菇肃。等到放學以后地粪，我把小陳叫到跟前詢問具體情況。剛開始巷送，他還企圖裝糊涂驶忌，一口咬定沒什么事兒。當我提及他在語文課上罵同桌的細節(jié)時，他居然還強詞奪理付魔，說是因為語文老師讓他們一起看作文紙聊品，可同桌不讓，所以他才忍不住罵了起來几苍。聽到他這番辯解翻屈，我的火氣“噌”地一下就冒了上來。我表情嚴肅妻坝，語氣鄭重地告訴他：“人家愿意幫你那是出于情分伸眶，不幫你也是人家的本分。人家根本沒有義務跟你分享刽宪，更沒有義務一定要幫你厘贼！”可他卻依然不知悔改，還在不停地為自己狡辯圣拄，說又不是只有他一個人罵了同桌嘴秸，別人也有罵的。
這時庇谆，我神情更加嚴肅岳掐，聲音也提高了幾分說道：“現(xiàn)在處理的是你的問題，不要扯別人饭耳。你別管別人做得對不對串述，先好好想想你自己做得對不對！”最后寞肖，或許是迫于我的威嚴纲酗，他不情不愿地向同桌道了歉。但從他那充滿不服氣的眼神里逝淹，我能清楚地看出耕姊，他根本就沒有真正認識到自己的錯誤桶唐。
對于小陳這樣屢教不改的學生栅葡，教育真的是一項異常艱巨的任務，這需要我投入更多的耐心尤泽、智慧以及精力欣簇，去慢慢引導他走上正確的道路。
