小丫頭問(wèn)我：“媽媽饮醇，你知道，當(dāng)你批評(píng)我的時(shí)候秕豫，我第一反應(yīng)是什么嗎？”
“哭唄观蓄』煲疲”
“不對(duì)，在哭之前還有侮穿「杈叮”
我想了很久都沒(méi)想到，于是找正主拿答案亲茅。
“我會(huì)先躲起來(lái)回铛，或者低下頭狗准，然后再哭∫鹚啵”
害怕丟臉是刻在骨子里的人性腔长，要宣泄的時(shí)候都會(huì)先避開(kāi)觀眾。
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小丫頭生氣了验残，我趕緊去哄：“寶貝捞附，是不是今天運(yùn)動(dòng)太累啦∧唬”
小丫頭噘著嘴鸟召，搖頭。
我左猜右猜氨鹏，就是沒(méi)搞清楚狀況欧募。終于，小丫頭開(kāi)了尊口：“你一回來(lái)就先問(wèn)我作業(yè)做完了沒(méi)有仆抵，都沒(méi)看看我槽片。”
我錯(cuò)了肢础，我錯(cuò)了还栓，我錯(cuò)了……
做獵頭的我，居然忘了传轰，以人為先剩盒。
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一回家，大丫頭就說(shuō)：“媽媽慨蛙，今天的三道數(shù)學(xué)題辽聊，我都不會(huì)做∑谄叮”
我一聽(tīng)就火了：“你這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題跟匆，你都沒(méi)認(rèn)真想，就說(shuō)不會(huì)做通砍÷瓯郏”
“你怎么知道我沒(méi)有認(rèn)真想，我想過(guò)了還是沒(méi)想出來(lái)封孙。你憑什么這么說(shuō)我迹冤！”大丫頭委屈地吼。
我突然想到了愛(ài)因斯坦做板凳的故事虎忌。我就像那個(gè)老師泡徙，只知道笑話愛(ài)因斯坦的板凳做得差。
我的評(píng)判是基于我的猜測(cè)膜蠢，或許我的孩子真的盡力了堪藐。
后來(lái)我跟孩子一起解題莉兰，原來(lái)管作業(yè)也可以母慈女孝。
評(píng)判太快礁竞，往往來(lái)不及審視這是不是事實(shí)糖荒。
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小丫頭生氣了，嗷嗷了半天苏章，吵到我和先生都很心煩寂嘉，我決定還是去干預(yù)一下。
“你為什么生我的氣呀枫绅？” 我問(wèn)泉孩。
“剛才爸爸說(shuō)我太吵的時(shí)候，你說(shuō)我雖然生你的氣并淋，但我只是嚷嚷寓搬，而沒(méi)有攻擊你，已經(jīng)很好了县耽【渑纾”
“這有什么不對(duì)嗎？”?
“這樣顯得我很弱小兔毙，不敢對(duì)你怎樣唾琼，我不喜歡∨彀” 小丫頭回答锡溯。
“我不是那個(gè)意思。我其實(shí)是想表?yè)P(yáng)你哑姚，你選擇了控制住自己的脾氣祭饭。”
“其實(shí)……其實(shí)你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)叙量，我確實(shí)不敢把你怎樣倡蝙。”小丫頭哭了绞佩。
“啊寺鸥，原來(lái)是我說(shuō)中了啊≌髁叮”
能夠承認(rèn)自己不強(qiáng)大析既，就是一種強(qiáng)大。什么時(shí)候能夠大方承認(rèn)游两，就更強(qiáng)大了咆畏。丫頭比我強(qiáng)，我之前好多年都不曾明白這個(gè)道理赏表。
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終于有一回，是我生氣了迎变。小丫頭在我刷牙的時(shí)候還纏著我不放，差點(diǎn)打翻了我的水杯。
我吼了一句：“我是認(rèn)真的沿侈，離我三尺遠(yuǎn)！”
小丫頭因?yàn)橥骠[不能繼續(xù)市栗，還被我訓(xùn)斥缀拭，也很生氣，但下意識(shí)地回了我一句：“我都不知道三尺遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)填帽！”
我撲哧一下蛛淋，漱口水噴了一池。
有些時(shí)候篡腌，對(duì)方做不到褐荷，是因?yàn)閷?duì)方真的不理解。而用對(duì)方聽(tīng)得懂的方式講話嘹悼，是“我”的功課叛甫。
