小丫頭問(wèn)我:“媽媽饮醇,你知道,當(dāng)你批評(píng)我的時(shí)候秕豫,我第一反應(yīng)是什么嗎?”
“哭唄观蓄』煲疲”
“不對(duì),在哭之前還有侮穿「杈叮”
我想了很久都沒(méi)想到,于是找正主拿答案亲茅。
“我會(huì)先躲起來(lái)回铛,或者低下頭狗准,然后再哭∫鹚啵”
害怕丟臉是刻在骨子里的人性腔长,要宣泄的時(shí)候都會(huì)先避開(kāi)觀眾。
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小丫頭生氣了验残,我趕緊去哄:“寶貝捞附,是不是今天運(yùn)動(dòng)太累啦∧唬”
小丫頭噘著嘴鸟召,搖頭。
我左猜右猜氨鹏,就是沒(méi)搞清楚狀況欧募。終于,小丫頭開(kāi)了尊口:“你一回來(lái)就先問(wèn)我作業(yè)做完了沒(méi)有仆抵,都沒(méi)看看我槽片。”
我錯(cuò)了肢础,我錯(cuò)了还栓,我錯(cuò)了……
做獵頭的我,居然忘了传轰,以人為先剩盒。
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一回家,大丫頭就說(shuō):“媽媽慨蛙,今天的三道數(shù)學(xué)題辽聊,我都不會(huì)做∑谄叮”
我一聽(tīng)就火了:“你這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題跟匆,你都沒(méi)認(rèn)真想,就說(shuō)不會(huì)做通砍÷瓯郏”
“你怎么知道我沒(méi)有認(rèn)真想,我想過(guò)了還是沒(méi)想出來(lái)封孙。你憑什么這么說(shuō)我迹冤!”大丫頭委屈地吼。
我突然想到了愛(ài)因斯坦做板凳的故事虎忌。我就像那個(gè)老師泡徙,只知道笑話愛(ài)因斯坦的板凳做得差。
我的評(píng)判是基于我的猜測(cè)膜蠢,或許我的孩子真的盡力了堪藐。
后來(lái)我跟孩子一起解題莉兰,原來(lái)管作業(yè)也可以母慈女孝。
評(píng)判太快礁竞,往往來(lái)不及審視這是不是事實(shí)糖荒。
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小丫頭生氣了,嗷嗷了半天苏章,吵到我和先生都很心煩寂嘉,我決定還是去干預(yù)一下。
“你為什么生我的氣呀枫绅?” 我問(wèn)泉孩。
“剛才爸爸說(shuō)我太吵的時(shí)候,你說(shuō)我雖然生你的氣并淋,但我只是嚷嚷寓搬,而沒(méi)有攻擊你,已經(jīng)很好了县耽【渑纾”
“這有什么不對(duì)嗎?”?
“這樣顯得我很弱小兔毙,不敢對(duì)你怎樣唾琼,我不喜歡∨彀” 小丫頭回答锡溯。
“我不是那個(gè)意思。我其實(shí)是想表?yè)P(yáng)你哑姚,你選擇了控制住自己的脾氣祭饭。”
“其實(shí)……其實(shí)你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)叙量,我確實(shí)不敢把你怎樣倡蝙。”小丫頭哭了绞佩。
“啊寺鸥,原來(lái)是我說(shuō)中了啊≌髁叮”
能夠承認(rèn)自己不強(qiáng)大析既,就是一種強(qiáng)大。什么時(shí)候能夠大方承認(rèn)游两,就更強(qiáng)大了咆畏。丫頭比我強(qiáng),我之前好多年都不曾明白這個(gè)道理赏表。
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終于有一回,是我生氣了迎变。小丫頭在我刷牙的時(shí)候還纏著我不放,差點(diǎn)打翻了我的水杯。
我吼了一句:“我是認(rèn)真的沿侈,離我三尺遠(yuǎn)!”
小丫頭因?yàn)橥骠[不能繼續(xù)市栗,還被我訓(xùn)斥缀拭,也很生氣,但下意識(shí)地回了我一句:“我都不知道三尺遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)填帽!”
我撲哧一下蛛淋,漱口水噴了一池。
有些時(shí)候篡腌,對(duì)方做不到褐荷,是因?yàn)閷?duì)方真的不理解。而用對(duì)方聽(tīng)得懂的方式講話嘹悼,是“我”的功課叛甫。