今年的北京文科狀元總結(jié)他學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)：我父母是外交官男摧，從小就給我營(yíng)造了一種非常好家庭氛圍蔬墩，包括對(duì)我學(xué)習(xí)習(xí)慣還有性格上的培養(yǎng)，都是潛移默化的耗拓，因?yàn)槲颐恳徊降幕A(chǔ)都打得比較牢靠拇颅，所以最后自然就是水到渠成。
你看帆离，教育從來(lái)都不是孩子一個(gè)人的事兒蔬蕊，而是家長(zhǎng)和孩子之間雙向的成長(zhǎng)。就像筱筱鋼琴老師說(shuō)的哥谷，學(xué)習(xí)就是互訓(xùn)岸夯，家長(zhǎng)和孩子互訓(xùn)。
在成為筱筱媽媽之前们妥，我一直都希望自己不僅是孩子的媽媽?zhuān)€是朋友猜扮，我們無(wú)話(huà)不談，親密無(wú)間监婶。我不會(huì)以媽媽的身份來(lái)勒令她做任何事旅赢。我會(huì)溫柔的對(duì)待她齿桃，耐心的聽(tīng)她講著邏輯不清的故事，享受她因?yàn)槲业呐惆橹笈危癫娠w揚(yáng)短纵，活潑快樂(lè)。如果可以僵控，我想一直就這樣陪伴她長(zhǎng)大香到。
我永遠(yuǎn)都記得她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到我，然后高興到大叫报破，向我飛奔而來(lái)的樣子悠就，小小的人兒裹著厚厚的棉衣，棉衣大到包裹住了她整個(gè)身體充易，她一邊和棉衣作斗爭(zhēng)梗脾，一邊盡可能大的邁開(kāi)腿，右手還提著一個(gè)紙袋盹靴，大大的紙袋好幾次絆的她踉蹌炸茧，以至于跑歪了方向，但是沒(méi)關(guān)系鹉究，她再次扶正身子宇立，看準(zhǔn)了我踪宠，又開(kāi)始愉快的飛奔自赔。
筱筱五歲了，九月份升幼兒園大班柳琢，明年就要上小學(xué)一年級(jí)了绍妨。雖然女兒可愛(ài)，但是幼兒園老師卻經(jīng)常向我投訴柬脸，女兒注意力不集中他去，上課開(kāi)小差，叫她好幾聲都沒(méi)反應(yīng)倒堕；玩游戲非常瘋灾测，但是對(duì)什么游戲都是三分鐘熱度】寻停“你們?nèi)纯窗上碧拢銈兗液⒆邮遣皇亲⒁饬θ毕菡系K”，這讓我一度非常焦慮骤宣。
女兒最近迷上了鋼琴秦爆，小手經(jīng)常在我面前模仿彈奏琴鍵的動(dòng)作，指尖飛揚(yáng)憔披，眼神里邊是滿(mǎn)滿(mǎn)的渴求等限。在她五歲生日時(shí)爸吮，我們?yōu)樗龍?bào)了鋼琴版，第一天去上課的路上望门，女兒眉飛色舞形娇，跳累了就把軟軟的身子整個(gè)窩在我懷里，雙手抱著我的胳膊筹误，從我肩膀里探出頭來(lái)埂软，盯著我的眼睛：謝謝媽媽。
鋼琴課就上了一節(jié)纫事，她就噘著嘴勘畔，說(shuō)不想去了。
細(xì)問(wèn)之下才知道丽惶，原來(lái)彈鋼琴跟她看的《貓和老鼠》里邊演的不一樣炫七。她想要的是跟湯姆貓一樣，神氣的坐在琴凳上钾唬，臺(tái)下是萬(wàn)千的觀眾万哪，指尖翻飛，一串優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律飄揚(yáng)而出抡秆，然后是掌聲雷動(dòng)奕巍，期間還有小老鼠陪她玩，一起做游戲儒士，她要愉快歡樂(lè)好玩的止。而不是釘在凳子上，看臺(tái)上的老師給你學(xué)大猩猩着撩。（第一節(jié)課老師講彈鋼琴首先要放松肩膀诅福，學(xué)習(xí)大猩猩，放松手臂重量）拖叙。
看著她不情愿皺起的眉氓润，聯(lián)想起老師的建議，我頓時(shí)覺(jué)得心中憋悶薯鳍，難道我們家孩子真的有部？
我上網(wǎng)查各種資料挖滤，看到教育類(lèi)大咖講座就聽(tīng)崩溪，兒童醫(yī)院也沒(méi)少去，最后得到的回答都是模棱兩可壶辜，不知所云悯舟。我像個(gè)無(wú)頭蒼蠅，不知道該向誰(shuí)請(qǐng)教砸民。
你第一次做我的孩子抵怎，我第一次做你的媽媽?zhuān)覀兓ハ囿w諒奋救，一起成長(zhǎng)。
只是這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程反惕，是如此折磨尝艘。
女兒老師電話(huà)打得愈發(fā)頻繁了，每次接電話(huà)都需要鼓起莫大勇氣姿染，無(wú)非就是告狀背亥，今天排練舞蹈，就她記錯(cuò)舞步悬赏，跑錯(cuò)隊(duì)列狡汉；算數(shù)課上，你們家孩子又開(kāi)小差了闽颇；午睡她不睡覺(jué)盾戴，非要拉著別的小朋友講話(huà)，自己不睡還要打擾別人兵多，巴拉巴拉尖啡。
教育過(guò)好多次，拿好話(huà)哄剩膘，拿好吃的誘惑衅斩，拿巴掌恐嚇，屢教不改怠褐，我都恨不得撬開(kāi)那個(gè)小腦殼畏梆，看一看里邊到底裝了什么，為什么每次溝通起來(lái)都是雞同鴨講惫搏，她嚎啕具温，我生氣，還有奶奶爺爺跟著心疼筐赔，整個(gè)家里雞飛狗跳。
可是呢揖铜，下次遇到這個(gè)問(wèn)題茴丰，還是改不了。上著課還是會(huì)眼神飄忽天吓，身子坐在那里贿肩，魂兒早就九霄云外，策馬奔騰了龄寞。后來(lái)小人兒也學(xué)精了汰规，成了老油條，一看我臉色不對(duì)物邑，就往奶奶身后鉆溜哮。
對(duì)于她滔金，我的所作所為可不就是原生家庭的傷害？可是我好委屈茂嗓，一想起北京狀元說(shuō)的“父母帶給他潛移默化的影響”我就異常焦慮餐茵，深深覺(jué)得自己就是個(gè)罪人。
說(shuō)實(shí)話(huà)述吸，我不懂她忿族，我只是在享受有她的陪伴，她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑臉蝌矛，她叫我媽媽時(shí)的感動(dòng)道批，她躺我懷里時(shí)，帶給我的溫暖入撒。
她也不懂我屹徘，她不懂?huà)寢尀槭裁磿?huì)呵斥她，“難道媽媽不愛(ài)我了嗎衅金？”她會(huì)不會(huì)這樣想噪伊？
我的“為她好”她不懂，她的心聲我也聽(tīng)不到氮唯。
然后我就在豆瓣上看到了這本書(shū)鉴吹，《聰明的孩子是如何學(xué)習(xí)的》，評(píng)分9.0惩琉，這是一本通過(guò)孩子的行為風(fēng)格豆励，總結(jié)出孩子思維方式的書(shū)。
從書(shū)中瞒渠，你可以對(duì)號(hào)入座良蒸，找出自己孩子屬于的類(lèi)型，她的行為風(fēng)格伍玖，她的思維特點(diǎn)嫩痰，還有她大腦接收信息，處理信息的方式窍箍。
不得不說(shuō)串纺，《聰明的孩子是如何學(xué)習(xí)的》這本書(shū)解救了我。按圖索驥椰棘，我發(fā)現(xiàn)筱筱屬于“嗡嗡”----好奇型纺棺。此類(lèi)孩子，對(duì)一切事物都非常感興趣邪狞，他們的大腦善于采集各種新奇的信息祷蝌，優(yōu)點(diǎn)是他們思維敏捷，缺點(diǎn)是他們?nèi)菀鬃⒁饬Σ患小?/p>
《聰明的孩子是如何學(xué)習(xí)的》這本書(shū)可貴之處在于帆卓，它不僅詳細(xì)的羅列出每一個(gè)孩子所屬的學(xué)習(xí)類(lèi)型巨朦，還具體給出了應(yīng)對(duì)建議米丘。
書(shū)中指出，嗡嗡們罪郊，容易被有趣的事物吸引蠕蚜，建議我們可以用故事和他們溝通，比方鼓勵(lì)他們講一講他們有趣的經(jīng)歷悔橄，給他們講個(gè)笑話(huà)靶累；幫助他們列下清單，并且鼓勵(lì)他們付諸實(shí)踐癣疟；對(duì)于年齡較大的孩子挣柬，可以給他們提供大量的書(shū)籍，電子書(shū)睛挚，期刊等滿(mǎn)足他們獲取信息的需要邪蛔。
按照書(shū)中的建議，我試著調(diào)整了跟女兒溝通的方式扎狱，我不再教條式的發(fā)布施令侧到，當(dāng)她練琴堅(jiān)持不住的時(shí)候我不再呵斥她，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)的方式就是如此淤击，我會(huì)暫停一會(huì)兒匠抗，陪她做個(gè)游戲，然后再接著練琴污抬。
昨天她練琴表現(xiàn)非常好汞贸，我?guī)退浟艘曨l，然后請(qǐng)朋友幫我做了個(gè)簡(jiǎn)單的剪輯印机，把她放入她喜歡的貓和老鼠的故事場(chǎng)景中矢腻，在視頻中，她看起來(lái)就是湯姆貓射赛，有小老鼠多柑，有觀眾，有掌聲咒劲。她非常開(kāi)心顷蟆，現(xiàn)在的她一改以往的排斥，變得期待上鋼琴課腐魂，還會(huì)很積極用功的練琴。在她看來(lái)逐纬，學(xué)鋼琴酷斃了蛔屹，是個(gè)非常好玩的游戲。
同時(shí)改變的還有我對(duì)教育的認(rèn)知豁生，我和她的關(guān)系兔毒，跟著改變的還有家庭氛圍變得和諧漫贞，我的心態(tài)變得平穩(wěn)。
在這個(gè)互訓(xùn)中育叁，我和她都成長(zhǎng)了一步迅脐。
《聰明的孩子是如何學(xué)習(xí)的》這本書(shū)還指出注意力短暫是“嗡嗡”型孩子的特點(diǎn)，并非“注意力障礙”只要你加以引導(dǎo)豪嗽，就會(huì)變成孩子的優(yōu)點(diǎn)谴蔑。
本書(shū)作者，赫琳?康納 龟梦，擁有物理和熱原子化學(xué)（physical and hot atom chemistry）碩士學(xué)位隐锭，并曾參與馬薩諸塞州核醫(yī)學(xué)（nuclear medicine）領(lǐng)域的前沿研究。20世紀(jì)90年代计贰，她提出了著名的“水星模型”钦睡，將人的學(xué)習(xí)和溝通風(fēng)格分為12種，后來(lái)“水星模型”風(fēng)靡歐美躁倒，康納以此創(chuàng)辦了水星傳播公司（Mercury Communications Ltd）荞怒。本書(shū)就是“水星模型”在中國(guó)發(fā)行的全譯本。
你認(rèn)為非常聰明的孩子秧秉，其實(shí)只是找對(duì)了適合自己學(xué)習(xí)的方式褐桌。比方說(shuō)高考狀元們，比方說(shuō)世界神童福贞。作為家長(zhǎng)撩嚼，我們能做的就是，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法挖帘。
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