不知道為什么，在凡凡的感染下管宵，我的室友被我導(dǎo)的人格魅力所吸引，搖身一變小迷妹，每天眨著亮晶晶的眼睛箩朴，要聽(tīng)我導(dǎo)的小日常岗喉。咱就是說(shuō)建議導(dǎo)師去拍視頻號(hào)，做一個(gè)可愛(ài)的生活博主吧～～嘿嘿
一炸庞、假期“委屈”導(dǎo)??
說(shuō)來(lái)你可能不信钱床，有一天下午，我正舒服地吃完自熱火鍋埠居，躺在罪惡的床上查牌，享受著空調(diào)帶來(lái)的冬日寒意，一陣鈴聲響起滥壕。我看著手機(jī)那頭的短號(hào)纸颜，心中浮現(xiàn)了不妙只敢，莫非是我導(dǎo)绎橘？接起電話胁孙，果然收到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了。
導(dǎo)師說(shuō)：你咋今天一下子就接了捏称鳞？
凡弱袖探稀：老師，我剛剛吃完飯冈止，正好在玩手機(jī)呢狂票！
我導(dǎo)：現(xiàn)在三點(diǎn)了捏？我早和你們說(shuō)過(guò)熙暴，一日三餐闺属，按時(shí)按點(diǎn)！
凡嗚嗚：知道啦知道啦周霉，老師掂器！
我導(dǎo)：我問(wèn)你，為啥wjy不回我電話捏诗眨？
凡心中警鐘常響，靠孕讳，原來(lái)是這小妮子給我找事兒呢匠楚，她膽子咋這么大，連潘潘的電話都拒絕厂财，好家伙芋簿，還得是我來(lái)擦屁股。
凡笑呵呵：老師璃饱，她肯定是沒(méi)看到消息与斤！
我導(dǎo)：不對(duì)，這孩子是對(duì)“偶”有想法捏，潘老師心里很不舒服撩穿。
（冷汗冒出來(lái)磷支，響起前兩天潘老師打電話，我沉迷第五人格無(wú)法自拔食寡，沒(méi)有收到雾狈。于是，“碩士群”“家長(zhǎng)群”“新生群”里被老師@ 抵皱，給我來(lái)個(gè)電話?善榛。還@老媽，讓凡給我來(lái)個(gè)電話呻畸，等我看到已經(jīng)是第二天的事情了移盆，簡(jiǎn)直全領(lǐng)域社死。哈哈哈哈哈哈伤为，然后我媽一個(gè)電話給到我咒循，讓我給潘潘回電話嗚嗚嗚嗚，我一接通钮呀，老師說(shuō)：午飯剑鞍！你在忙什么啊，怎么找不到你人捏爽醋！我還以為蚁署，潘老師這么卑微，連午飯都找不到了捏Ｂ焖摹）
哈哈哈哈哈潘潘老師真的太可耐了光戈。
二、開(kāi)會(huì)“委屈”導(dǎo)
上周咱們?cè)簩?dǎo)師雙選會(huì)結(jié)束遂赠，潘潘老師帶了四個(gè)學(xué)生久妆，就約著我們見(jiàn)面。地點(diǎn)定在了北操跷睦，再結(jié)合我在大一水群的日常筷弦，我判斷，潘老師肯定是想省事兒抑诸，一邊看看軍訓(xùn)同學(xué)們?cè)趺礃恿死们伲繂?wèn)下拍個(gè)照，一邊再把我們這些便宜研究生薅到一起面?zhèn)€基蜕乡。哼哼奸绷，我估計(jì)，還要我們來(lái)給他們拍合照嘞层玲！
和潘老師一起下樓梯号醉，潘老師自己按電梯反症，進(jìn)去后教導(dǎo)我們：以后和老師下電梯，要跑前面去給老師按開(kāi)畔派，不要呆呆的铅碍，像個(gè)本科生諾！哈哈哈哈哈語(yǔ)氣太可愛(ài)了父虑。
走到操場(chǎng)上该酗，他突然舉起自己的爪子在我面前，我一看士嚎，咋個(gè)受傷了呜魄，老師貼上了一張創(chuàng)可貼。我問(wèn)導(dǎo)莱衩，老師爵嗅，你這咋弄的哇！導(dǎo)師說(shuō)笨蚁，窩切菜切的睹晒，你看，好大的口子括细。我說(shuō)：啊伪很，太難受了，老師你是切骨頭了嗎奋单？ 我導(dǎo)：刨土豆刨土豆咯锉试，那個(gè)刨子不好用，是電信充話費(fèi)送的捏览濒，質(zhì)量不行呆盖！ 潘潘老師太可憐了，委屈巴巴的贷笛，下次買個(gè)好刨子应又，給壞??打兩下，讓他好看乏苦！
哈哈潘老師今天還是很溫柔的株扛，小同門陽(yáng)陽(yáng)沒(méi)來(lái)，我開(kāi)了個(gè)騰訊會(huì)議汇荐，大家一起線上面基洞就，老師也很認(rèn)真的交代我們后面的研究生計(jì)劃安排：1.每?jī)芍芤蛭覍?dǎo)匯報(bào)最近的工作、學(xué)習(xí)拢驾、生活奖磁；2.要積極寫(xiě)論文改基，看論文繁疤，改論文咖为，爭(zhēng)取在研一上學(xué)期發(fā)表一篇論文；3.好好研讀學(xué)長(zhǎng)發(fā)的綜測(cè)評(píng)分表稠腊，讓自己具備競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)學(xué)金的核心優(yōu)勢(shì)（咱就是說(shuō)躁染，老學(xué)姐又一次加入研學(xué)會(huì)了，從小干事做起）架忌；4.訓(xùn)練自己的教學(xué)技能吞彤，為十一月份的教師技能大賽做充足的準(zhǔn)備！研究生真的很好混日子哇叹放，一不小心時(shí)間就溜走了饰恕，所以咱們要拒絕躺平，拒絕平庸井仰！好好跟著潘老師搞學(xué)術(shù)埋嵌，成為一個(gè)優(yōu)秀的研究生！
當(dāng)然俱恶，阿凡還有一個(gè)隱藏身份雹嗦，潘老師班主任助理，協(xié)管大一的各項(xiàng)工作安排合是，一開(kāi)始我還有點(diǎn)手忙腳亂了罪，把握不好分寸，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)雖然05后不好管聪全，但是老師的兩位臨時(shí)負(fù)責(zé)人還是頗有能力的泊藕，值得培養(yǎng)。在一次次幫助他們寫(xiě)官方公示文案時(shí)荔烧，我再次回頭去看自己大三當(dāng)班長(zhǎng)的文件吱七，又覺(jué)得是一種收獲和提升。潘老師說(shuō)鹤竭，希望能夠通過(guò)這樣一種方式踊餐，提高我對(duì)班級(jí)管理的能力，從一個(gè)真正的班主任的視角來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題臀稚、解決問(wèn)題吝岭、積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合能力吧寺，為以后當(dāng)一名合格的班主任打下良好的基礎(chǔ)窜管。
（下面悄悄po一張圖，是和潘老師面基那一天稚机，婷婷寶貝拍的照片幕帆，陽(yáng)光好棒，大家都青澀有活力赖条，美好～）
