一域庇、考試情況分析
本次測試參考49人嵌戈，平均86.75分，及格率100%听皿，優(yōu)秀率67.35%咕别，，最高100分写穴，最低69分惰拱。
二、發(fā)現(xiàn)的問題
第一題我會(huì)選
出錯(cuò)較多啊送，失分較大偿短。主要是平日對字音字義把握不牢固，才會(huì)出現(xiàn)有的同學(xué)錯(cuò)兩三個(gè)馋没。
第二題我會(huì)填
部分學(xué)生沒有背過詩句并且錯(cuò)別字特別多昔逗。如不知秋思落誰家“思”出錯(cuò)，日暮漢宮傳蠟燭篷朵，輕煙散入五侯家勾怒。日暮的“暮”寫成了幕布的墓，五侯的“侯”寫成了小時(shí)候的候声旺。
第三題我會(huì)按要求改寫句子笔链。
兩個(gè)句子出錯(cuò)非常多，第一個(gè)句子把反問句改為陳述句腮猖。個(gè)別同學(xué)陳述句句末還用了問號(hào)鉴扫，還有的同學(xué)把這句話的意思寫反了。第二個(gè)句子病因是句子意思不完整澈缺，可以添加上來描述坪创，還可以直接把用去掉，這是課文第四課藏戲里面的一個(gè)句子姐赡。
第四題口語交際
這個(gè)題目失分的原因是兩種不同的觀點(diǎn)莱预，你的觀點(diǎn)是什么沒有說明確，同時(shí)闡述的理由不夠充分项滑。
第五題閱讀天地
本次只設(shè)計(jì)了一個(gè)課外閱讀題依沮，從打題情況來看，有個(gè)別同學(xué)正面描寫龍舟競賽時(shí)的激烈場面和側(cè)面描寫龍舟競賽的激烈場面寫得不夠精彩。
第六題習(xí)作
這次習(xí)作是第一單元的習(xí)作家鄉(xiāng)的風(fēng)俗悉抵，這個(gè)習(xí)作我們已經(jīng)練習(xí)過不少于三次肩狂，看了視頻寫過一次小練筆摘完，寫過一次日記姥饰，測驗(yàn)時(shí)也寫過一次。進(jìn)行了三次練習(xí)孝治，所以這次考試大部分同學(xué)能按一定的順序列粪，詳列得當(dāng)，重點(diǎn)突出谈飒，寫出了家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗岂座。但仍有部分同學(xué)像記流水賬一樣沒有把節(jié)日的習(xí)俗寫出來。
另外書寫不規(guī)范杭措。
從整體卷面看费什，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。仍有部分同學(xué)書寫不夠端正手素，字體潦草不規(guī)范鸳址。
三、改進(jìn)措施
1泉懦、不斷提高學(xué)生的閱讀能力稿黍。
? 繼續(xù)激發(fā)學(xué)生 的閱讀興趣，交給學(xué)生閱讀方法崩哩，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量巡球，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力邓嘹。
2酣栈、注重積累。
? ? 繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固汹押。
3钉嘹、端正態(tài)度，培養(yǎng)習(xí)慣鲸阻。
? ? 部分學(xué)生缺少細(xì)心跋涣、刻苦的品質(zhì)，馬虎鸟悴、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重陈辱，不把考試當(dāng)回事。首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)细诸，端正學(xué)習(xí)態(tài)度沛贪，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
