第一次聽繪本教學(xué)，也是第一次被繪本感動寒波，是繪本《點》试幽。我覺得無論做幼兒教師的凉夯，還是做家長的杜顺，這都是一本不可不看的書。
繪本內(nèi)容是這樣：美術(shù)老師帶領(lǐng)小朋友們在畫畫个束，一位小女孩瓦仕緹什么也沒畫慕购。老師認真地看了看白紙：哇，我看到了冰天雪地里的北極熊茬底。
老師沒有因為瓦仕緹的白卷而指責(zé)沪悲，而是巧妙而又不失幽默的，無聲的保護了孩子的自尊阱表。
瓦仕緹不屑的表示就是不會畫殿如！老師對瓦仕緹說，你就隨便畫一下嘛最爬。瓦仕緹在紙上涉馁，狠狠的“戳”了一個點。 老師雙手拿起她的畫爱致，放在眼前認真的看了又看烤送，溫柔地而又鄭重對孩子說了句：請簽名。
這時候糠悯，感覺世界都安靜了帮坚，你看到老師對孩子的愛和尊重了嗎？就這樣無條件的愛和尊重一個這樣的孩子互艾！
下一周试和，當瓦仕緹來到美術(shù)教室的時候，發(fā)現(xiàn)了自己的“點”纫普，被老師裱成一副畫阅悍，裝在精美的相框里。
當瓦仕緹看到自己的“作品”時局嘁，內(nèi)心的斗智被激起了溉箕，其實我可以畫得更好！于是悦昵，瓦仕緹開始了點點點……
學(xué)校畫展上，她的點轟動了晌畅。
每每讀至此但指，我的眼睛都濕潤了。孩子的生命從此不同！因為老師的鼓勵：畫一筆棋凳！因為老師對她作品的尊重和肯定＠棺埂！
讓我感動的還有最后瓦仕緹引導(dǎo)另一個不會畫畫的孩子畫直線的情節(jié)剩岳，面對歪歪曲曲的線贞滨，她認真地看了很久，最后鄭重的說：請簽名……
這份愛拍棕，這份尊重晓铆，這份自信經(jīng)由這個孩子傳遞出去了！傳遞給另一個怯怯的绰播、沒有綻放的生命骄噪。傳遞給我們無數(shù)次被否定、被忽視的那一類學(xué)生蠢箩。而戛然而止的繪本合上的時候链蕊，我仿佛聽見了花開的聲音……
孩子學(xué)習(xí)的過程中，繪本中的不會畫谬泌、不想畫的情景太多太多了滔韵，可是我們都做了什么呢？我們的急躁掌实、煩躁奏属、斥責(zé)、諷刺等等等等帶給孩子的除了傷害還會有什么潮峦？又能改變什么呢囱皿？只能加劇罷了。
靜下來忱嘹，再去讀一讀《陪著蝸牛去散步》嘱腥，相信你也會發(fā)現(xiàn)花園里的美景。
希望這樣智慧拘悦、淡定的老師和家長越來越多齿兔，讓我們都去鼓勵不會畫畫的孩子“畫一筆”。相信這樣的畫一筆础米，不僅僅會成就一位繪本大師分苇，還會成就更多的人。
我是曉荷屁桑，我相信教育的跟在家庭医寿。我愿意和家長朋友們一起陪伴孩子成長，為孩子一生的幸福奠基蘑斧。
