我們向上天祈求成就，上天給了我們與眾不同的境遇她按，在這境遇里牛隅，我們雖然受盡挫折磨難炕柔，但依然相信自己，依然熱愛(ài)生命媒佣，依然能夠守住自己的心匕累，去堅(jiān)持做自己想做的事情。嗝嗝老師就是如此默伍，上天給了她妥瑞斯癥欢嘿，讓他被眾人嘲笑，被趕出教室也糊，甚至不被自己的爸爸接納炼蹦，取得了雙學(xué)位，只是希望當(dāng)個(gè)老師显设，但被十幾所大學(xué)拒之門(mén)外框弛。幸運(yùn)的是，命運(yùn)會(huì)憐惜努力和執(zhí)著的人捕捂，被母校拒絕五次之后瑟枫，因?yàn)槟感５臒o(wú)奈之舉，奈娜成為了圣蒂克學(xué)校的9F指攒，也就是全校最差班級(jí)的老師慷妙。如論如何，奈娜成為老師的夢(mèng)想在她的執(zhí)著堅(jiān)持之下成功了允悦。
身為同行膝擂，不免會(huì)對(duì)照自己。奈娜不僅讓我看到了初為教師時(shí)候的自己隙弛，也在提醒著自己要不忘初心架馋，才能真正有所實(shí)現(xiàn)。
一個(gè)混亂的班級(jí)全闷，一群叛逆的孩子叉寂，老師的“同流合污”，竟然把大家畫(huà)進(jìn)了一個(gè)圈子总珠，走進(jìn)了學(xué)生的心里屏鳍。9F的孩子們?yōu)榱藞?bào)復(fù)學(xué)校對(duì)他們不公平的眼光和待遇，開(kāi)始用不學(xué)習(xí)局服，攆走老師等等極端的方式來(lái)對(duì)抗钓瞭。嗝嗝老師的到來(lái)，讓他們打賭淫奔，老師呆不過(guò)一天山涡，嗝嗝老師非但沒(méi)有生氣，反而加入了他們的賭注當(dāng)中。想到了實(shí)習(xí)的日子鸭丛，當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)所謂的亂班的時(shí)候霍殴，教室里人聲鼎沸，我站在講臺(tái)上半天系吩，沒(méi)有一個(gè)人注意到我的存在，沒(méi)有一個(gè)人搭理我妒蔚，我只好自己喊了一句：“上課穿挨。”學(xué)生才似乎發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)人肴盏，稀稀拉拉地站了起來(lái)科盛。我等了學(xué)生的問(wèn)候半天，沒(méi)有人說(shuō)話菜皂，站姿也是松松垮垮地贞绵，我只好又主動(dòng)說(shuō)了一句：“同學(xué)們好』衅”學(xué)生才又象征性地回應(yīng)了一句“老師好榨崩。”然后是坐下章母。講完課母蛛，在教室里走動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有人在畫(huà)五子棋乳怎，我朝他們笑笑：“你們也愛(ài)干這啊彩郊，我上高中的時(shí)候也這么干過(guò)◎阶海”
第二節(jié)課的時(shí)候秫逝，同學(xué)們一看到我進(jìn)教室，立即就有人喊起立询枚，然后是大家整齊一致的問(wèn)候“老師好违帆。”然后整節(jié)課哩盲，都會(huì)非常安靜前方。印象最深的就是有一節(jié)課，我要在白板上寫(xiě)字廉油，拔白板筆蓋子的時(shí)候惠险，因?yàn)楣P里灌的水兒太滿，所以當(dāng)筆蓋拔出的那一刻抒线，隨之噴了一臉的墨水班巩，當(dāng)時(shí)心理素質(zhì)極好的我，簡(jiǎn)單用手擦了一下，就轉(zhuǎn)身面向了學(xué)生抱慌，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身的一刻逊桦，突然看到，不知道什么時(shí)候講桌上已經(jīng)悄悄地放了一包紙巾抑进。下課后强经，還有同學(xué)追出教室給送我紙巾用來(lái)擦拭墨水，有心的班長(zhǎng)從教室擦白板用的粉末里倒出了一些包在紙里寺渗，給我送到辦公室匿情，讓我用它洗衣服。
沖破傳統(tǒng)的方式信殊，總是會(huì)遭來(lái)詬病炬称。若能堅(jiān)持本心，不被流言所侵染涡拘，我們必能勝者為王玲躯。嗝嗝老師通過(guò)發(fā)雞蛋的方式，不僅讓生活貧窮的孩子們吃上了雞蛋鳄乏，還讓他們懂得了什么是拋物線跷车；家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不來(lái)橱野，她就去姓赤；體育教室以賭博這個(gè)不可思議的方式，讓學(xué)生看到了自己的數(shù)學(xué)天賦……小藝舟仲吏，一個(gè)讓我無(wú)法忘卻的名字不铆，那是在大學(xué)期間，一個(gè)暑期去代課的補(bǔ)課班的名字裹唆，當(dāng)時(shí)誓斥，我教的是作文，前面幾天家長(zhǎng)們都在試聽(tīng)许帐，然后決定孩子的去留劳坑，幾天下來(lái)，我?guī)У陌嗑褪樟?0多個(gè)學(xué)生成畦。我教作文的思路就是先讓學(xué)生觀察距芬，思考，然后引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言循帐，最后再寫(xiě)出來(lái)框仔。這樣的課堂就會(huì)顯得比較亂，因此小藝舟的老板就天天當(dāng)著學(xué)生的面兒罵我拄养，還揚(yáng)言要扣我工資离斩，那個(gè)時(shí)候，全班學(xué)生集體給老板寫(xiě)信，不讓扣我工資跛梗。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景寻馏，現(xiàn)在想來(lái)都很感動(dòng)。
《嗝嗝老師》核偿，讓我意識(shí)到自己已經(jīng)慢慢在失去初心诚欠，剛剛登上講臺(tái)時(shí)，對(duì)學(xué)生的那份熱情和熱愛(ài)漾岳，已經(jīng)漸漸在消逝聂薪。雖然專(zhuān)業(yè)技術(shù)和能力強(qiáng)了很多，但對(duì)學(xué)生人格和生命的關(guān)注卻少了蝗羊。這部片子就是在提醒自己，找回那個(gè)熱愛(ài)學(xué)生仁锯，尊重學(xué)生的自己耀找，還記得ZHD在課堂上不斷給我找茬，但在我一一接納以后业崖，他從心底里的改變野芒。要做回那個(gè)時(shí)候的自己，用自己的愛(ài)和包容双炕，去接納更多的學(xué)生狞悲，去陪伴更多學(xué)生的成長(zhǎng)。
