【十天精讀一本書.終身成長】Day5
如何塑造成長型思維模式
今天，初讀完這本書的最后一章，合上書本，腦海里呈現(xiàn)出兩個概念：成長型思維模式和固定型思維模式瀑踢。
成長型思維模式將人不斷引向成功，它的關(guān)鍵詞是：有效努力才避、長期學習橱夭、持續(xù)改變、不斷提高桑逝；它會以寬容接納的態(tài)度對待失敗和不如意棘劣，能經(jīng)常反省自己并實時改變，最終取得成功楞遏。
固定型思維模式：不管外界怎樣變化茬暇，始終會用恒定的目光來評判一切，聰明是一輩子的寡喝，失敗也是一輩子的糙俗。喜歡貼標簽，只準成功不能失敗预鬓、害怕失敗巧骚，關(guān)注別人對自己的評價、非常愛惜自己的羽毛格二，處理問題簡單粗暴劈彪，常常批評指責別人。往往是以成功起而失敗終蟋定。
我們每個人需要具有成長型思維模式粉臊，摒棄固定型思維模式草添。成長型思維模式不是天生具備的驶兜，是可以通過練習形成的，它需要一個漫長的旅程。
作者告訴我們形成成長型思維模式四部曲：接受→觀察→命名→教育抄淑。就是先接受這個事實屠凶，然后弄明白是什么引發(fā)的，給他起個名目的是自己在分析的時候有針對性肆资，最后是通過思想斗爭滅掉“固定”樹立“成長”矗愧。
剛參加工作那會兒，我性格內(nèi)向郑原，膽小唉韭，少言寡語。但是我卻從事了一份必須靠說話來完成的工作----教師犯犁。剛開始一說話属愤，我就非常緊張，經(jīng)常是說了上句不知道下句話怎么講酸役。常常憋得面紅耳赤住诸。學校的教務主任看出了我的窘迫，就對我說涣澡，你是老師贱呐，怕什么？只要你認真?zhèn)浜谜n（由逐字稿到要點）入桂，大膽地說奄薇，你要把這些知識點給學生講清楚，讓學生聽懂抗愁，他們才能取得好成績惕艳。
不能這樣下去!必須有所改變，否則驹愚，我只能離開教育行業(yè)远搪！但，離開了教育逢捺，我還能干什么呢谁鳍？什么也干不了！我學的就是這個專業(yè)劫瞳！
一咬牙倘潜，堅持練下去。思想和行動都得到了很大的改變志于，后來我成了學校里最受學生喜歡的年輕老師涮因。
只要你內(nèi)心愿意改變，并行動起來伺绽，所有的一切皆有可能养泡！
