【100天崔律閱讀營(yíng)·Day6-2.1 日志】
這是2019年4月28日“100天崔律閱讀營(yíng)”之“2.1 《奇特的一生》計(jì)算一切時(shí)間” 的學(xué)習(xí)日志。
作業(yè)片段：年度總結(jié)（1）
……1966年卡者，第一類工作共計(jì)1906小時(shí)蒿囤，原計(jì)劃為1900小時(shí)。與1965年相比虎眨，增加27小時(shí)蟋软。平均每日5.22小時(shí)，即5小時(shí)13分嗽桩。
了不起岳守！每天有5小時(shí)13分鐘搞純學(xué)術(shù)工作，天天如此碌冶。整整一年沒(méi)有休假湿痢，沒(méi)有節(jié)假日！5個(gè)小時(shí)的純工作時(shí)間扑庞，也就是說(shuō)譬重，5個(gè)小時(shí)內(nèi)沒(méi)有什么歇一會(huì)兒抽支煙的工夫，沒(méi)有聊天談話罐氨，沒(méi)有溜達(dá)散步臀规。仔細(xì)想想，這可是一個(gè)可觀的數(shù)字栅隐。
一連幾年的數(shù)字結(jié)算如下：
1937年 1840小時(shí)
1938年 1402小時(shí)
1939年 1362小時(shí)
1940年 1560小時(shí)
1941年 1342小時(shí)
1942年 1346小時(shí)
1943年 1612小時(shí)等
這是基本科研工作的時(shí)間塔嬉，其他一切輔助工作都沒(méi)有計(jì)入玩徊。這是創(chuàng)造和思考的時(shí)間……
任何一項(xiàng)最最繁重的工作，恐怕都不會(huì)規(guī)定這樣的制度谨究。人要給自己規(guī)定這樣的制度恩袱，只能出于自己的主動(dòng)。
1.我的閱讀理解：
1.1柳翁的高價(jià)值工作時(shí)間：通過(guò)統(tǒng)計(jì)可以看到年度里的工作精力變化胶哲∨纤看到變化后才能采取措施做到更好。
1.2整整一年沒(méi)有休息：鏈接到崔律的課程就是每天保持固定時(shí)間早起鸯屿，周末澈吨、假日也安排事情做脚作，而不是睡一天篮灼。
2.我的課后實(shí)踐：
沒(méi)有實(shí)踐，還是補(bǔ)做的作業(yè)局劲，
3.我的疑問(wèn)(周六答疑)：
4.任何想說(shuō)的話：
5.下周日加餐課冰肴，我想聽(tīng)：
6.【學(xué)霸題·復(fù)盤】我的閱讀日志VS崔律的講解：
我的亮點(diǎn)：
崔律的亮點(diǎn)：
今天的解讀是圍繞柳翁的時(shí)間統(tǒng)計(jì)法來(lái)的屈藐，三個(gè)步驟非常清晰，而我在讀的時(shí)候反而忽略了總結(jié)這個(gè)步驟熙尉×撸回去看我在做100天閱讀的圖解其實(shí)非常明確的分出了三大模塊，但我沒(méi)有提煉出崔律這么清晰的思路检痰。在寫閱讀日志寫的就有點(diǎn)亂了包归。
001一條線來(lái)總結(jié)片段，計(jì)劃铅歼、執(zhí)行公壤、總結(jié)
在線下用一個(gè)關(guān)鍵詞和原文來(lái)解讀怎么做？
計(jì)劃下面總結(jié)出的關(guān)鍵詞是完美椎椰，這太讓我震撼了厦幅。因?yàn)槲矣袑W(xué)習(xí)一個(gè)《優(yōu)勢(shì)》課程，里面提到一個(gè)天賦才干就是“完美”慨飘，這個(gè)才干的解讀就是“最大限度地利用資源确憨，讓資源配置最大化”。這和柳翁的“用去時(shí)間應(yīng)該同他從事的工作相稱”太相符了瓤的。
002思考一個(gè)問(wèn)題：以上三步哪個(gè)更重要休弃？
都很重要，但執(zhí)行稍弱圈膏。這個(gè)有點(diǎn)打破我的認(rèn)知塔猾，我們都會(huì)認(rèn)為做最重要，但崔律說(shuō)是總結(jié)和計(jì)劃比作重要稽坤。因?yàn)樵诹踢@兒執(zhí)行力是沒(méi)有問(wèn)題的桥帆，他的計(jì)劃總結(jié)更重要一點(diǎn)医增，是因?yàn)槟茏屗麑?shí)際做的更好。而我們普通人如果想的多做的少老虫，那么更應(yīng)該動(dòng)起來(lái)。
003工作任務(wù)分類：結(jié)合崔律講過(guò)的分類茫多。
在這兒我是失憶了嗎祈匙？一點(diǎn)也沒(méi)有鏈接到崔律講過(guò)的課程。這就是知識(shí)融匯貫通的能力吧天揖。
事務(wù)性任務(wù)：減少
常規(guī)性任務(wù)：四化
高價(jià)值任務(wù)：高專注夺欲、創(chuàng)新
004存疑點(diǎn):鏈接崔律的一日三分法
我要改善的點(diǎn)：鏈接思考，而不是就站在這個(gè)點(diǎn)上今膊。
給崔律的建議：
