湖畔故事的開始
四對(duì)夫妻帶著各自的兒子來到郊外別墅區(qū)舉行教學(xué)培訓(xùn)。
其中一個(gè)家長的情婦來到此地并被殺伏钠，各自家長為了掩蓋未知?dú)⑷朔笧楹⒆拥氖聦?shí)，決定共同組織合謀谨设，采用毀尸滅跡的方式保護(hù)自己的孩子熟掂；
從中揭露父母與孩子之間的關(guān)系，信任處于什么關(guān)系扎拣；
并從中批判升學(xué)考試中存在權(quán)錢色交易等各種畸形方式赴肚，對(duì)于父母的影響與扭曲素跺；
意義很多? 解釋很多
為孩子會(huì)犧牲到什么地步，底線在哪里誉券。 看經(jīng)歷過經(jīng)濟(jì)泡沫之后的日本人的生活指厌，就會(huì)想到有天黑天鵝或灰犀牛降落到我們身上時(shí)，我們會(huì)有的生活踊跟。 看到一步步沉淪下去踩验，如《黑鏡》中那因?yàn)槭忠鴵尳佟⑷说纳倌晟堂担唤麜?huì)想到我們有時(shí)也會(huì)因?yàn)檫@樣的一步錯(cuò)步步錯(cuò)箕憾，背上靈魂的枷鎖，也許還不到殺人的地步拳昌，但如《福音書》里所講的故事袭异，誰覺得自己沒有罪就拿石頭砸那有罪的婦人。誰的屁股會(huì)如侯亮平般干凈呢炬藤？ 避免沉淪也許最大的機(jī)會(huì)是御铃，認(rèn)識(shí)到任何選擇都是有代價(jià)的，有對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣之分的都不能稱之為選擇沈矿，兩害之間的輕重之選上真，也許是心之選，也許是無奈的趕鴨子上架细睡，也許是不作為的默然選擇谷羞，畢竟去做事積極主動(dòng)地選擇要困難些，如叫不同意的舉手總比叫同意的舉手活得的票數(shù)要多一些溜徙。
如腰封所言的圍繞著“考試”“父母”“血緣”而展開的悲劇湃缎，埋藏著秘密的共犯們，為了保護(hù)真相而被包裝的詭計(jì)和謊言～線索和懸疑感營造得不錯(cuò)～最后果不其然來了個(gè)小逆轉(zhuǎn)蠢壹。
原因仍舊值得一探究竟
知道了結(jié)局還是很不理解這樣的做法嗓违，父母真的可以容忍自己的孩子帶著這樣陰暗的心理、背負(fù)著這樣的靈魂拷問長大嗎图贸？還有升學(xué)的問題蹂季，真的不相信自己孩子的能力，而要采用這樣的疏日、比交付金錢更喪心病狂的交易偿洁？做人不能沒有底線啊，就算是打著親情的名義也不代表你可以為所欲為沟优。
把罪歸咎于某一個(gè)人未免太難以承受涕滋，于是便忽略真相，讓每一個(gè)人都成為罪人挠阁。罪行均分下去宾肺，人人有罪溯饵，其實(shí)希望的是，人人都不受罪罰锨用。這是主動(dòng)的丰刊，還有更多被動(dòng)的情況。被平均分罪的人有許多都不知道那背后的玄機(jī)與陰謀增拥，因此很自然地接受了啄巧。看似合理跪者，其實(shí)是不對(duì)的棵帽。類似的做法在人類之中還真是不少呢！比如政府最擅長的事情就是責(zé)任均攤渣玲。人人有責(zé)是善意的逗概，但可以被利用來掩蓋惡。難怪說“通往地獄的道路忘衍，都是由善意鋪就的逾苫。”
