日本的繪本之父松居直曾經(jīng)說過贡必，繪本是從0歲至100歲都適合閱讀的究孕。
人的一生至少要讀三次繪本：第一次是小時(shí)候，被家長(zhǎng)抱著讀冠跷；第二次是當(dāng)了父母以后南誊，抱著自己的孩子讀身诺；第三次是年老了以后自己讀。
小時(shí)候沒條件抄囚，家里不可能有繪本霉赡，很慶幸，做了母親幔托，可以和孩子一起讀穴亏，一起感悟，一起畫重挑。
越來越喜歡讀繪本嗓化，現(xiàn)在的愛好是用視覺筆記記錄繪本，感受大師的心靈和畫功（哈哈谬哀，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的繪本是圖書館借的刺覆，要好好讀哦）。
《一粒種子的旅行》是2010年海南出版社出版的圖書玻粪，作者是安妮·默勒文·圖隅津。
我們常常會(huì)在很多不可思議的地方發(fā)現(xiàn)植物的影子，比如在石墻的縫隙里劲室、高高的房頂上、廣場(chǎng)的角落里……植物沒有腳结窘，也沒有交通工具很洋，它們究竟是怎樣到達(dá)這些地方的呢？
在這本書里隧枫，安妮·默勒文向我們介紹了植物的種種“旅行”手段喉磁，例如老鶴草的“小勺子”、田薊的“小傘”官脓、草莓的匍匐莖……種種奇妙的方法协怒，讓人大開眼界。本書的文字生動(dòng)有趣卑笨，插圖也精彩紛呈孕暇。
作者在書中大量運(yùn)用拼貼手法，使得畫面既充滿藝術(shù)感赤兴，又深具真實(shí)感妖滔，讓讀者在了解知識(shí)的同時(shí)，獲得非同尋常的藝術(shù)享受桶良。
從這本繪本里你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然我和寶貝一起畫《一粒種子的旅行》的奇妙和生物的智慧座舍，也會(huì)體會(huì)到自然界中無處不在的深沉母愛。
在我的視覺筆記中陨帆，我將種子的旅行歸納了5種方式曲秉，其中采蚀，隱喻了第6種的人類的“種子”，“種子”對(duì)我們?nèi)祟悂碚f寓意很深承二，是愛情的種子搏存，奮斗的種子，還是什么呢矢洲？
當(dāng)然我畫完我的視覺筆記璧眠，少不了也讓孩子動(dòng)動(dòng)手，孩子對(duì)她的畫也有自己的理解读虏。
孩子的畫责静，記錄了她和她的好朋友，種子讓她想到了花朵盖桥，花朵旁邊的點(diǎn)點(diǎn)是她說的種子灾螃。
讀完這本書，在路上揩徊，會(huì)刻意讓孩子觀察各種種子腰鬼，把生活中的一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn)和書中系統(tǒng)的講解聯(lián)系起來，很高興和孩子有這樣的互動(dòng)交流方式塑荒。
希望孩子學(xué)會(huì)觀察生活熄赡，發(fā)現(xiàn)自然之美。
