001
大二的一天晚上冬竟，我主持了班級的一場活動欧穴。
整個過程似乎是我一個人的自言自語。教室里異常安靜泵殴，比任何時候都安靜涮帘。同學們都在低著頭看書學習，沒有人回應(yīng)我笑诅。
真不知道我是如何堅持下來的调缨。活動結(jié)束吆你，我回到自己的位置弦叶，什么也沒有做，發(fā)呆妇多。面紅耳赤伤哺，胡思亂想。
我太失敗了者祖，同學們都不喜歡我立莉。連我同一個宿舍的同學，也沒有回應(yīng)我七问。我準備了那么長時間蜓耻，結(jié)果怎么這樣啊械巡？刹淌！浪費了那么多的精力和時間饶氏，當初就不該做這個事。
無助有勾、無力疹启、無奈。沒有一個人理解我蔼卡，也不知道該向誰傾訴皮仁。我覺得自己好失敗，內(nèi)心低落菲宴，一句話也不想說。
002
今天看完了《終身成長》這本書趋急，我上面的經(jīng)歷完全符合書中所提到的固定型思維模式喝峦。
固定型思維模式下，做事情希望得到結(jié)果呜达，是為了急于證明自己谣蠢，為了自我表現(xiàn)。如果達不到結(jié)果查近，就會開始自責眉踱，懷疑自己，否定自己霜威。
事情失敗之后陷入消極情緒不可自拔谈喳，認為自己是做不好這件事情的，即使努力也沒有用戈泼。
由于固定型思維模式的影響婿禽，人會變得小心翼翼，過度保護自己大猛，擔心自己一旦做了之后沒有成功扭倾，就會被別人貼上失敗者的標簽。
并且在固定型思維模式下挽绩，他們認為人的能力是一成不變的膛壹，所以不愿意付出努力，認為努力沒有用唉堪，純粹是在浪費時間和精力模聋。
003
來看看成長型思維模式下人們是怎么思考的吧。
就像上面我的個人經(jīng)歷巨坊，成長型思維模式的人會想撬槽，我是不是哪里需要改善？不如去問一下同學們趾撵，聽聽他們的意見侄柔。之后進行修改共啃。
具備成長型思維模式的人們不會因失敗而氣餒，反而認為自己沒有失敗暂题，他們認為自己是在學習移剪。
成長型思維模式下，人們會認為努力會讓自己進步薪者，會讓自己更加聰明纵苛。他們努力不是為了所謂的可以炫耀的結(jié)果，而是為了追求自身的成長言津。成長攻人，讓他們感到快樂。
004
試想悬槽，兩位同學分別擁有固定型思維模式和成長型思維模式怀吻，他們在做同一道數(shù)學難題。
固定型思維模式的同學有可能因為這道題非常難初婆，直接放棄蓬坡，并且以后拒絕做此類的題目，因為這讓他看上去很愚蠢磅叛。
成長型思維模式的同學雖然也會覺得這道題難屑咳，但是他不會輕易放棄，他會說我需要一些時間弊琴，然后去查找學習相關(guān)的知識兆龙。
所以說，固定型思維模式的人遇到困難敲董，容易停滯不前详瑞，往往無法取得本可以獲得的成就。
而成長型思維模式的人遇到困難臣缀，堅持不懈坝橡。因為不斷努力，他們會取得更高的成就精置。
