一,直播時間:2022,11,18上午10:30—11:50
二，直播方式：騰訊會議
三,直播人數(shù):42人全部到齊,出勤率達(dá)100%.
四.直播情況反饋：
1,評講練習(xí)十三
提問:張智恒同學(xué)講第1題.要說出思路,解題過程茵乱。他支支唔唔說不上來茂洒，根本不在線，態(tài)度很不端正瓶竭。我隨即又提問了“李佩璇來解答督勺，她能很清楚地說出思路，先找什么斤贰，再書什么智哀，最后怎么做。
3, 4. 提問.張軒昂.孫羽潼兩人荧恍，一人一道計算題.他們倆個人屬于班上前10名的同學(xué),每次在數(shù)第優(yōu)秀人數(shù)極少的情況下還能穩(wěn)定在80分以上,但是這兩道題瓷叫，他們都做錯了。張軒昂抄錯數(shù)块饺，思路正確赞辩，但一步錯就會步步錯。
孫羽潼雖然運算順序很正確授艰，但在通分時出現(xiàn)計算錯誤辨嗽，最后被楊悅同學(xué)救場.
由此我想到，數(shù)學(xué)高分的秘決是什么淮腾？是認(rèn)真糟需，是在能夠理律并且會做的基礎(chǔ)上的認(rèn)真屉佳。所以為了以敬效尤，我讓他們二人洲押，一人一題各做5遍,讓他們長長記性武花。
提問：司恩熙.杜晶晶.萬博琦分別說出以下幾道題.這幾位同學(xué)思路清晰，表達(dá)清楚明了杈帐，對于簡便計算掌握的很牢固.
2,評講練習(xí)冊:
提問:尚宇軒,第1題能夠按要求找出單位1,一步一步計算体箕。并且聲音哄亮，坐姿端正挑童，著實驚艷到我了累铅。
提問：王龍博，李佩璇站叼，兩個人回答問題很在線娃兽，這一段學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，進(jìn)步是肉眼可見的尽楔。
提問：王素嬌投储，對于帶單位和不帶單位的分?jǐn)?shù)，搞不懂分率和具體數(shù)的區(qū)別阔馋，導(dǎo)致練習(xí)冊最后一道題亂寫一氣玛荞。其實，跟她犯同樣錯誤的同學(xué)有很多.一遇到稍微需要變通的問題垦缅，就不動腦思考.就開始亂寫冲泥，亂想，最終導(dǎo)致這道題不了了之壁涎。
由此凡恍，我想到學(xué)生有時候并不是不會做題，而是一看到長題怔球，與平時貫性所做的不一樣的題嚼酝，就開始停滯不前，不去思考竟坛，正常的做題思路被打破闽巩，從而導(dǎo)致錯誤的產(chǎn)生。
3.講例3.
本節(jié)課我依然采用先讓學(xué)生齊讀題担汤，然后給出學(xué)習(xí)單涎跨，設(shè)置問題，讓學(xué)生獨立思考崭歧。隨后提問的方式進(jìn)行隅很。
提問：孫羽謹(jǐn)，在問道：“今年比去年增加古”這句話的含義時率碾，能夠準(zhǔn)叔营，快.穩(wěn)”地回答并給予解釋屋彪，他的回答也為后面的同學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，的確绒尊，“以一帶一”樹立“榜樣”效益畜挥，效果極好。
由于今日所講內(nèi)容較為簡單婴谱，故大家都能接受蟹但，在做練習(xí)時，也能夠時準(zhǔn)確又快速地把練一練完成勘究。
批評：但我依然要批評一位同學(xué)：李婉清.今天我讓同學(xué)們根據(jù)預(yù)習(xí)單思考問題時矮湘，她坐在那里一直在摳手斟冕，根本不拿筆口糕。我看到后，立馬提出名字問她在干啥磕蛇，為什么別人都拿起筆在寫景描，她在摳手？她不吭聲秀撇，我有點生氣超棺，但壓著火，壓著情緒進(jìn)行說教呵燕。后來她也拿起筆棠绘，開始寫……
其實，你永遠(yuǎn)無法叫醒一個裝睡的人再扭。對于一些學(xué)生氧苍，在記教的基礎(chǔ)如果再用點方法，或許可以喚醒她泛范，嘗試著让虐，實踐著，收獲著……
五罢荡，作業(yè)布置：
①對應(yīng)的練習(xí)做完提交釘釘群
②要求的題錄視頻講解發(fā)至各小組群
③“行有余力赡突，則以學(xué)文”，寫一篇這一周網(wǎng)課的感受與自己的變化区赵，或者惭缰，可以寫你想對老師說的話，老師需要往哪些方面改進(jìn)步笼才。
六.寫給自己的話：
從百晝走向黑夜漱受，我們終會從孤獨走向幸福與安寧。
當(dāng)你搞不清楚上天的旨意患整，走向你的是風(fēng)暴還是仁慈拜效，
你只管相信喷众，無論怎樣，命運都在不可阻止地生長紧憾。
你要明白：這世界很囂喧到千，做你自己就好！
2022.11.18
晚:11:04
今日份工作完結(jié)
