我想:每個人的學生時代都有他的不同閱歷，那些懵懂的球恤、快樂的辜昵、不快樂的時光交織在一起，匯成那段歲月里所有的印記咽斧。而我的學生時代堪置，我最深刻的是改變！如果你不改變张惹，你將永遠是個懦夫晋柱！這句話一直在學生時代就鞭策著我，使我怯懦的時候鼓起勇氣去直視诵叁，逼自己勇敢的去嘗試雁竞，去克服人性的弱點。
小時候可以說我是個很膽怯的孩子拧额，在生人面前我不敢去正視他們碑诉，更不敢去接近他們。每遇到不熟悉的人我都是能躲就躲侥锦，躲不過去就發(fā)窘进栽。小時不黯事，父母也是老實巴交的老實人恭垦，沒有過分地要求我快毛，我就這樣聽之任之格嗅，順其自然地上了小學。開學的那一天唠帝，我穿著媽媽給我做的小花裙屯掖，打著姐姐給我買的小花傘，走進校園襟衰，一切都是那么新奇呵贴铜！也許我的裝扮引來許多小同學的關注，她們走過來圍著我議論著我小裙子的蝴蝶結有多好看瀑晒，小花傘有多漂亮绍坝，雖然她們都是在贊美，但我卻不好意思地撥弄著我的裙帶苔悦，害羞得連頭都不敢抬轩褐。
在懵懵懂懂的成長中，也許有的事一不小心就會觸動你玖详。記得三年級的時候灾挨，有一次上語文課，在課堂上老師提出問題竹宋，要同學們回答劳澄。但沒人舉手，我明明知道那個問題怎么答{蜈七、但卻不好意思舉手回答秒拔。老師沒辦法就從我們那組按順序抽同學站起來回答，前面三個同學都回答不出來飒硅，輪到我了砂缩，我的心是噗噗跳，雖然知道答案三娩，但站起來回答聲音比蚊子還小庵芭，老師沒聽清，要我重復雀监，我還是很小聲地回答双吆，老師生氣的把手向下一甩，不耐煩地示意我坐下会前，接著往下抽同學回答好乐。我坐下之后瞼熱辣辣的，罵自己怎么會這樣怯懦瓦宜，這般窩囊呢Ｎ低颉？課間總偷偷羨慕地看著成績好的同學與老師談笑風生临庇，忽然有種改變的觸動反璃，我何不努力變優(yōu)秀呢昵慌？我有什么不敢接近老師的呢？我看著同學圍著老師問問題淮蜈，與老師高談闊論斋攀，我想我也要找點什么東西與老師交流交流才行。有了想法就有了動力礁芦，我覺得我們班的英語老師很和藹可親蜻韭，我就自己去買了一本課外的英語練習冊悼尾，我每天除了正常的作業(yè)外還一頁頁的把課外英語練習冊做了又做柿扣。當那本練習冊快做完的時候，我就有底氣去找老師了闺魏。當有一天上完英語課后，趁著十分鐘休息時間，我一箭步跑前去栈拖，拿著那本課外的練習冊問老師疑難問題败京。英語老師沒想到我那么刻苦，很有耐心地給我講解了我不懂的疑難問題泡仗，我第一次嘗到了從來沒有過的自信埋虹。就是因為這次突破，我漸漸變得開朗起來娩怎，也喜歡跟同學研究學習問題搔课，當你不再怯懦而選擇去面對，原來感覺是那么的好截亦！
上了中學之后爬泥，我更是以這句話來勉勵自己。又是一堂語文課崩瓤，那天是老師要講朱自清先生的《荷塘月色》這課袍啡。我最喜歡這種唯美散文了，當老師問誰來朗讀這課的時候却桶？我把手舉得高高的境输，環(huán)顧四周，也只有我自己舉手颖系，我從容地捧起書畴嘶，輕輕地清了清嗓子:“這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼集晚，忽然想起日日走過的荷塘窗悯，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧偷拔。月亮漸漸地升高了蒋院，墻外馬路上孩子們的歡笑亏钩，已經(jīng)聽不見了……”讀著讀著，我完全被那種意境陶醉欺旧，整個教室靜得連針掉下的聲音都能聽到姑丑。當我讀完之后，好一陣辞友，老師同學們都還沒回
過神來……
人要審視自己栅哀，要不斷地改變才能修正自己，克服人性的弱點称龙。學生時代對于我來說“不改變你留拾，你永遠是個懦夫！″這句話曾經(jīng)深深地刺痛了我鲫尊，使我敢于面對現(xiàn)實痴柔，使我在人生路上越走越寬廣……
