學生時代荞膘，我們需要為了考學而學習罚随；工作了，我們需要為業(yè)績出色而學習。

學習能力，是人與人之間拉開差距的重要秘訣柠硕，值得欣喜的是尤泽，我們每個人都有提升學習力的能力呻拌。

這項能力修煉的好壞程度热康，決定著你未來跑得快不快包雀，更決定了你跑得遠不遠谢谦。

從小到大进陡，很多人的學習靠的是死記硬背愿阐，而那時，我們聽得最多的一句話就是：“先理解再背誦趾疚∮Ю”因為理解了再背誦，讓背誦也來的更輕松糙麦。

毫不避諱地說辛孵，青少年時代的我，學習靠的就是死記硬背赡磅，那時不知道是方法不對頭魄缚？腦力不夠？還是開發(fā)不全焚廊？

很多理工科公式記不熟冶匹，用不會，最終選擇文科咆瘟。而歷史嚼隘、政治、地理更是理解不透徹袒餐，背得不徹底飞蛹，考試出題靈活變通，讓我措手不及灸眼。

高考文綜三科共計300分卧檐，我僅拿了160多分，成了拉后腿的科目焰宣，最終我也只能與二本學校相遇霉囚。

但自從我了解到《學習之道》的作者芭芭拉·奧克利的學習經(jīng)歷和方法，我開竅一般宛徊，若讓我再來一次高考佛嬉，我至少會比那次強太多。

那時闸天，如果有人在我耳邊說上哪怕兩句書中的方法，我的文科成績也不會那么差了斜做。

當然高考不再苞氮，向前看才是王道。我只能將這些方法積累起來瓤逼，結合自身考學歷程笼吟，做一個總結库物。

既可用于現(xiàn)階段的學習成長，也可在將來與孩子開展學習交流贷帮，至少讓他能夠有方法可依戚揭，學習輕松且高效，不再重蹈覆轍撵枢。

一民晒、沒有成不了的事，只有不想成事的心

芭芭拉·奧克利锄禽，從小就對歷史潜必、文化、語言等領域感興趣沃但，但對數(shù)學磁滚、科學深惡痛絕，而且經(jīng)常掛科宵晚。

年少時垂攘，在沒有遙控器的時代，她居然不會調(diào)電視頻道淤刃；甚至還看不懂掛在墻上的時鐘搜贤。是一位實實在在的技術盲。

她高中畢業(yè)后去參軍钝凶，在部隊里獲得公費學習俄語的機會仪芒，她對語言的興趣本來就特別強，越感興趣就越投入耕陷，越投入花時間越多掂名，時間花的越多專業(yè)也就越精深。

當然哟沫，功夫不負有心人饺蔑，對俄語的專攻，讓她獲得過獎學金嗜诀，并攻讀了語言文學的學士學位猾警。

然而，四時有令隆敢，命運無常发皿。命運總會在你如魚得水的時候給你當頭一棒，來一個措手不及拂蝎。

就當芭芭拉·奧克利在專業(yè)語言領域的小天地里高枕無憂時穴墅，居然意外被調(diào)去通信兵部，成為了一名陸軍少尉，就這樣突然間被丟進了技術領域玄货。

她頓時醒悟過來皇钞，未來退役不可能在語言學領域找到一份好工作，與別人爭奪需求極少的文秘崗位是她不愿意經(jīng)歷的事松捉。對未來職業(yè)的思索夹界，好像正瀕臨失業(yè)危機一般。

而她也從同期服役戰(zhàn)友身上隘世，看到了學好數(shù)理知識的真實好處可柿。于是她決定挑戰(zhàn)數(shù)理，重新訓練自己的大腦以舒。好拯救這無常的命運趾痘。

剛開始學習他有著極大的挫敗感，好像別人天生聰慧蔓钟，而自己像只無頭蒼蠅永票，在書海里跌跌撞撞。

但是越學滥沫，她就越清楚里面的門路侣集。原來不是沒有天賦，是因為之前學習兰绣，發(fā)力位置錯了世分。她的學習探索之旅，不急不慢缀辩，有著自己的節(jié)奏臭埋。沒有因為別人比自己更超前而焦慮，而是瞄準自身優(yōu)缺點臀玄，有的放矢瓢阴。

最終她掌握了一套有效的學習方法，讓她的學習如之前學習俄語般輕松自得健无，經(jīng)過幾番艱辛挑戰(zhàn)荣恐，成為了工程學教授。

芭芭拉·奧克利認識到必須訓練自己的大腦才能贏得人生累贤，在不得不改變的時候叠穆，她選擇了改變，也選擇了艱難臼膏。誰的成功都不是輕而易舉得來的硼被，它必須得讓你脫層皮，方可迎來涅槃重生讶请。

這個世界上祷嘶，哪有什么做不成的事呀屎媳，有的只是你不愿意去做的懶惰心夺溢。一旦你下定決心了论巍，必定驚艷所有人，包括你自己风响。

人擁有無限的潛能嘉汰，希望你不要自己埋沒了自己。

二状勤、知識概念組塊化鞋怀，歸納總結少不了

如果要熟練地掌握學科知識，就要創(chuàng)造一些概念組塊持搜。那什么是概念組塊密似？就是通過意義將分散的信息碎片組合起來的過程。

把要處理的信息構成概念組塊葫盼，可以使大腦更高效地運轉(zhuǎn)残腌。只要把一個想法概念化構成組塊，就不必糾纏于所有微觀的基礎信息了贫导，因為你已經(jīng)學會了提綱挈領組成了組塊抛猫，有它就足夠了。

比如一提到數(shù)學中的勾股定理孩灯，我們?nèi)杂浀美蠋熌菚r會給我們論證勾股定理是怎么來的闺金，將這個概念組塊化成為公式，當然前提是我們要對這個概念組塊的背景峰档、來源败匹、運用都弄清楚了，才能算是理解了它讥巡。

又比如我們?nèi)绻戳粟w周的《這樣讀書就夠了》掀亩，就會知道，里面有一個非常實用的RIA拆書法尚卫。其中归榕，R是代表原文摘抄；I是用自己的話描述原文吱涉；A就是自己對這個知識的運用刹泄。

如果你能理解的話，這個I用自己的話描述原文怎爵，就是一個概念組塊化的過程特石。你將R中的一大段原文內(nèi)容，用自己的話一句話總結出來鳖链，從而就形成了概念組塊姆蘸。

概念組塊化是一個理解的過程墩莫，只有當你理解了，才能精準地歸納概括文段逞敷。這也是一個化繁為簡狂秦，以簡知全的過程，只要你一提到這個簡化了的概念推捐，你就能夠細化描述出整個流程裂问，以及其代表的含義。

無論學習理工科還是文學科牛柒，理解概念是基礎堪簿，這是解題的基本，是知一而解十的秘訣皮壁。所以椭更，理解后再記憶。不要死記硬背蛾魄，是最簡單的真理虑瀑。

我們的學習方式有兩種，一種是自上而下學習畏腕，從俯瞰角度入手缴川，縱觀全局，這種方式充分理解了概念描馅，能夠運用概念來處理全局微觀事務把夸。另外一種是自下而上，是一個從微觀學習到概念組塊的過程铭污，是一種基礎的學習方式恋日。

當然，自上而下的學習方式首先需要有自下而上的學習作為基礎再開展嘹狞，才會產(chǎn)生效果岂膳。畢竟有了基礎壘砌，形成了學科體系化磅网，才能俯瞰全局谈截，達到各種方法取之不竭的效果。

那如何構建組塊呢涧偷？這里分三步走簸喂。

1.將注意力集中在需要進行組塊的信息上。

注意力在哪燎潮，你的收獲就在哪喻鳄。所有的思緒都為了概念組塊而來，也可以通過跨領域聯(lián)系确封、類比除呵，更容易理解所需概念化的內(nèi)容再菊。

2.將基本概念打包成組塊，首先要理解這個基本概念颜曾。

若要概念化纠拔，就得徹底理解知識的來龍去脈，理解了才能窮盡概念的含義泛啸。同時绿语，為日后看到概念就能知曉全盤脈絡做鋪墊秃症。

3.獲得組塊的背景信息候址，我們不僅要知道如何進行組塊，還應該要知道何時何地來使用他們种柑。

任何知識都有它的臨界性岗仑，了解一個知識就得窮盡這個知識，將其背景信息熟知聚请，為什么說成事需要天時地利人和的綜合呢荠雕？就是因為任何一個方法都不是萬能的，需要在特定背景驶赏、特定時間炸卑、特定場域下才能實現(xiàn)。

我們需要做的就概念組塊好之后煤傍，多去練習盖文，從而培養(yǎng)在多樣環(huán)境中用多樣不同方法來解決問題的能力。

其實概念組塊化蚯姆，簡單來說五续，就是一個歸納總結的過程，將一件復雜的事龄恋，概括化了疙驾，這就掌握了化繁為簡的竅門。

三郭毕、輔助性學習習慣它碎，讓學習效果更佳

學習中，“學會理解”是極其重要的显押，而光只是理解扳肛，就會讓我們產(chǎn)生一種“已經(jīng)掌握了”的錯覺。就好像高中我們做數(shù)學題煮落，乍一看題目想不出解題思路敞峭，想了好一會，還是不會蝉仇；就開始看答案旋讹，然后一拍腦門殖蚕，原來是這么回事；此時你以為自己已經(jīng)掌握解題方法和思路沉迹；但是當再次拿出原題給你做的時候睦疫，你還是不會。

所以理解了鞭呕，還要能夠記住蛤育，更要能達到終極目的---靈活運用。達到這三點葫松，這里還需要四個輔助性的學習習慣瓦糕，讓學習效果更佳。

1.及時復習和回想腋么。

學習了新概念后咕娄，在一天之內(nèi)就要復習到位。大家都知道艾賓浩斯遺忘曲線珊擂，前面兩天如果不復習圣勒，記憶程度直線下降。

學習永遠不用貪多貪快摧扇，這樣會擾亂心智圣贸，完全不利于學習吸收。做題也不用貪多扛稽，按照知識點一個個去找對應題型消滅升級吁峻。

學習過后，利用碎片化時間回想庇绽，回想的過程就是概念組塊的過程锡搜，經(jīng)常有意識地回顧總結概念組塊并牢記，慢慢積攢更多的概念組塊瞧掺，相當于解決方法在累加耕餐，更利于找到解決問題辦法。

2.間隔穿插學習和經(jīng)常性練習

如果我們今天需要記一篇演講稿或者幾個公式辟狈，有些人可能會安排一大塊連續(xù)性的時間放在這項任務上肠缔，但是在這段連續(xù)性的學習時間里，你會發(fā)現(xiàn)自己沒有太大的突破哼转，可能還會越記越混亂明未。

但此刻如果你馬上轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他科目的學習，再過一個小時候返回來復習前面的內(nèi)容壹蔓，會驚奇地發(fā)現(xiàn)你居然已經(jīng)記住了趟妥，記憶效果比過度沉浸在一個領域好，這就是間隔穿插學習的好處佣蓉。

如果把我們學習的過程比作砌墻披摄，那學習好要經(jīng)歷兩個階段：第一是壘砌磚頭的過程亲雪，第二是在壘砌的過程中還需要一個水泥凝固時間。這樣砌的墻才不會倒塌疚膊。間隔穿插的間隙就是在沉淀凝固义辕。

理解了概念組塊后，就要重復和不斷練習寓盗，以此創(chuàng)造固化組塊灌砖；更重要的是，我們還要在不同背景中大量練習傀蚌，這樣有利于提升在不同環(huán)境背景下的問題解決能力基显。

3.充分利用分散模式

解決問題時，大腦有兩種模式喳张，一種專注模式续镇，另一種是分散模式。

我們可能下意識覺得專注模式更有利销部，但其實，專注模式只是在利用我們已有的經(jīng)驗來解決問題制跟，會有一定的問題解決局限性舅桩。

而分散模式，就是站在全局雨膨，來找尋解決問題的方法擂涛，這樣更有利于找到從前沒有碰到過的方法。從這來看聊记，其實分散模式更有利撒妈。

而發(fā)散模式，是需要我們以輕松的態(tài)度對待的排监。例如可以去散散步狰右，可以睡覺等。我們也會發(fā)現(xiàn)其實很多作家就喜歡出去散步舆床，這是靈感的來源地棋蚌。

而愛迪生在創(chuàng)作無感的時候，經(jīng)常會右手拿一顆彈珠挨队，腳邊放一個鐵盆谷暮，然后坐在椅子上睡覺，當快要睡著的時候盛垦，右手的彈珠就會掉落到鐵盆里湿弦，將他震醒，此時靈感和想法也會更多起來腾夯。入睡的這段時間颊埃，愛迪生就是運用了發(fā)散模式來思考赌蔑，潛意識部分可以在睡覺這時挖掘些出來。

有時竟秫，太勤奮了娃惯，也是一種病，所以勞逸結合也是有科學道理的肥败。

結尾

學習趾浅，既需要毅力決心，也需要耐心專心馒稍，更需要方法得當皿哨。

恰當?shù)姆椒?堅定不移的執(zhí)行力，學習效果肯定不會太差纽谒。

愿你：所學皆有得证膨，所得皆歡喜。