? ? ? ? 寫日記的時候，由于教育的心情，寫出的日記往往達不到教育的效果蜻展，需要好好考慮一下親子日記到底應該怎樣寫，對孩子更有啟發(fā)邀摆。親子日記有很多好處纵顾，通過日記，記載家庭的進展情況栋盹，發(fā)現(xiàn)問題可以及時自我糾正施逾；好的經(jīng)驗可以分享給大家；提高自己的寫作水平例获；為孩子未來寫作進行熏陶汉额；影響身邊的親戚朋友加入親子閱讀，等等榨汤。親子日記的一個潛在功能：給孩子貼上“好標簽”闷愤。因為我們大多數(shù)家長習慣給孩子貼壞標簽。評判”好日記“的標準件余，是孩子喜不喜歡看。孩子喜歡看遭居，經(jīng)常拿出來念啼器，就是好日記。否則俱萍，即便是文采飛揚端壳、妙筆生花，只要是孩子不喜歡看枪蘑，就不是好的親子日記损谦。
? ? ? “壞日記的”判斷標準：孩子不想看岖免，不愛聽，甚至想撕掉照捡。壞日記的特征：一颅湘、抱怨二、挑毛病三栗精、語重心長闯参。親子日記，不是個人日記悲立，不能想到什么就寫什么鹿寨。要考慮到，孩子讀了心里是什么感受薪夕？ 能不能促進親子關系脚草，是否利于孩子的成長，能不能推動孩子進步原献。好日記的標準：孩子喜歡讀馏慨。好日記的特征：1.有趣。（有趣才能吸引孩子）2.重點講孩子的事情嚼贡，突出孩子的小進步熏纯。3.用事實證明孩子的能力，預示孩子的潛能粤策。同樣一件事情樟澜，用不同的方式記錄，對孩子會產(chǎn)生不同的影響叮盘。
