在任何一所學(xué)校棍好，學(xué)生的水平都參差不齊允耿。有些孩子天資聰穎，招人喜歡较锡，有些孩子行為怪誕，傷透腦筋蚂蕴。事實(shí)上，不論是哪類學(xué)生熔号，一旦交給我們君编，我們便希望為其提供有利于成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他在當(dāng)下乃至以后的日子里光彩奪目梦重。
本學(xué)期，通過身邊的一個(gè)孩子琴拧，我看到了很多的東西。為了保護(hù)當(dāng)事人的隱私挣饥，我對(duì)其的稱呼做了改動(dòng)。接下來分享我和弢的故事扔枫。
我真心希望，我的這些文字短荐，能夠喚醒自身的精神實(shí)質(zhì)，鼓勵(lì)我深深地愛別人痕貌，堅(jiān)持下去糠排。從而因著愛讓弢得以改變。
弢入宦，是一名一年級(jí)的男孩。每天來到學(xué)校唉工，他總會(huì)在休息區(qū)把綠皮沙發(fā)轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)汹忠，直至推倒。
先是看到他吃著袖子宽菜，然后看到他用上撩的眼神看著你。每次想要靠近继谚，總能感到他想著要逃離。他滿嘴對(duì)抗的話語(yǔ)花履，在不對(duì)接的回答領(lǐng)域挚赊，弢是一等一的高手，而且弢似乎從不理會(huì)別人給他的教導(dǎo)或是提醒荠割，他會(huì)無(wú)緣無(wú)故的從班級(jí)里跑出來，動(dòng)不動(dòng)就去轉(zhuǎn)沙發(fā)夺克，溜到附近的辦公室動(dòng)電腦、拔假花铺纽、涂桌子、到廣播室里對(duì)著麥克說兩句雕崩，或者想盡辦法消失融撞。
對(duì)于他的這種行為給學(xué)校帶來的傷害，以及他本人的不同尝偎，我當(dāng)然能夠體會(huì)的到。弢的確是個(gè)放蕩不羈的奇葩肤寝，頭一次給他上課抖僵，我就判斷他表現(xiàn)得及其不好。不過耍群，盡管他古里古怪，我知道他還是有好的一面的慷吊。一次曹抬，我在他所處的班級(jí)聽英語(yǔ)課，坐在了他的旁邊谤民，他拿著個(gè)剪刀玩兒，我沒收了他的剪刀胞锰，他也不會(huì)生硬的防衛(wèi)和我爭(zhēng)奪兢榨，只是默默的看著剪刀在我手里，然后有一搭沒一搭的聽課吵聪。復(fù)讀一個(gè)易錯(cuò)的單詞，到他帽蝶，很準(zhǔn)块攒。發(fā)音無(wú)懈可擊。我就在想囱井，我得集結(jié)大家伙兒的力量，調(diào)和他那讓人抓狂的行為庞呕，從而實(shí)現(xiàn)他的潛能。事實(shí)證明地啰，我把問題想簡(jiǎn)單了讲逛，他身上有教育人難以攻克的部分。
一次盏混，上我的閱讀課括饶，他沒有出現(xiàn)在教室里。我請(qǐng)一位學(xué)生幫忙图焰，把他找回來。他站在門口不進(jìn)來技羔，沿著走廊晃悠，我腦子里同時(shí)出現(xiàn)了幾個(gè)方案鳖粟。把所有方案都想了一遍拙绊，我安頓好班級(jí)里的孩子們看書泳秀，然后在樓道里告知弢榄攀，他會(huì)因?yàn)樗牟涣夹袨榉艑W(xué)留下。弢一定在我眼睛里看到了不耐煩檩赢，看到了沮喪和惱怒贞瞒。他聲音很大的回答偶房，“好吧军浆。”進(jìn)了教室拍冠。
那一周簇抵，我約談了他的媽媽。他的媽媽個(gè)人生活也充滿了壓力碟摆，對(duì)于孩子的種種表現(xiàn)，我覺的她無(wú)能無(wú)力断盛。不管怎樣愉舔，我還是希望她和我們能夠重新審視自己的力量和勇氣，改變這個(gè)孩子轩缤，盡最大的努力。
這一切壶愤，弢馏鹤，怎么會(huì)去理會(huì)呢，依然我行我素湃累，以自己獨(dú)有的方式得心應(yīng)手的顯示著他對(duì)制度和規(guī)矩的蔑視碍讨。
對(duì)于弢垄开，要讓自己包括老師們喜歡上他税肪，有時(shí)候不太容易榜田，但這正是我們積極努力的方向。所有的同事箭券，包括行政崗的朋友們也都在想辦法幫助他，可一描述幫助的過程蛔六，都表示著實(shí)讓人頭疼废亭。對(duì)于這樣一個(gè)弢，保持熱情真的很難豆村。
雖然我努力告知自己，這個(gè)孩子也不容易四啰。試圖好好和他談?wù)劥只郑粩嘟⒂H密關(guān)系，他不買賬眷射，前言不搭后語(yǔ)。有時(shí)看到他不進(jìn)教室罚屋，我會(huì)說“弢嗅绸，請(qǐng)你回到座位上去∮沭”他選擇在我眼前溜掉羹铅。有時(shí)我會(huì)懇切地說：“弢愉昆，把沙發(fā)扶起來『盖校”他會(huì)說“好的芳室。”待會(huì)再看堪侯，沙發(fā)依舊。當(dāng)我問他時(shí)芽死，他會(huì)無(wú)視事實(shí)次洼，說：“我扶了呀！”關(guān)系地構(gòu)建真不容易坪哄。
值得一提的是势篡，有一天，我在辦公室里禁悠，他壓開門縫兒，給我遞了一顆巧克力豆粱坤，然后迅速消失了瓷产。盡管在以后的日子里，濤聲依舊濒旦，但因著這顆美豆，我還是感到我們之間增進(jìn)了感情晾剖。
塑造弢，幫助弢齿尽，正如幫助所有的需要幫助的孩子一樣循头，過程中充滿了艱辛，但還是希望有意義的結(jié)果能真的發(fā)生贷岸。
那些不容易愛別人的人磷雇，往往更需要愛。
這個(gè)神奇的孩子螟蒸，我該拿你怎么辦崩掘？
