14班的少年說:沒想到進入高三笼痛，輪上了最長的寒假裙秋。怎么辦？
怎么辦缨伊？
知道著急了吧摘刑？好。本來刻坊，這個假期本來是要惡狠狠補一把子課的枷恕。早做好了準(zhǔn)備，正月十五前谭胚，就硬著頭皮來學(xué)校聽老師講卷子的徐块。這下好未玻，酒中苑大教學(xué)樓面南背北，天天胡控，空蕩蕩扳剿，曬大太陽。四樓走廊東頭靠南第二間教室铜犬，也就是霍老師使勁賞析散文和詩歌舞终、而你東倒西歪表達(dá)瞌睡的時候坐著的那個地方轻庆，成了回不去的故鄉(xiāng)癣猾。
歸去來兮，田園將蕪胡不歸余爆？
背陶五柳也無用纷宇，緊忙之間，回不來的蛾方。悟過來了吧像捶？工欲善其事，必先利其器桩砰。想考好大學(xué)拓春？嗯，先好好上課亚隅，多多思考硼莽，自己把自己磨成高考的利器。如何磨煮纵？用磨刀石啊懂鸵。磨刀石這樣的好器具在哪里？在語文課上呀行疏！哈里曼大叔這一介語文教師匆光，就是你的玄鐵劍屠龍刀的磨礪重器啊。
怎么酿联，頭一回感到在家里閑不字障ⅰ？急得跳蹦子贞让？悶周崭？好，回校無術(shù)震桶，解悶有法休傍，咱們來篇作文吧。
就來了一篇——從生活中各種各樣的“器”入手蹲姐，寫寫自己的經(jīng)歷磨取、思考人柿、體驗或者感悟。
怎么忙厌，有疑惑——為什么老師不抓住當(dāng)前全國防病抗疫事兒凫岖，讓我們寫寫親身經(jīng)歷，關(guān)心一下國家大事逢净，贊美一下赴湯蹈火的醫(yī)務(wù)工作者哥放，歌頌一下舉國支援武漢的強大力量，表揚一下一線醫(yī)生護士的感人事跡爹土？
很簡單甥雕，各位少年，作文胀茵，訓(xùn)練的是寫作能力社露。你眼前有了重大事件，并不等于你就有了寫作本領(lǐng)琼娘。你這一生中會遇上無數(shù)事件峭弟，它們都需要你使用語文能力，或者說使用憑借語言展開的記敘脱拼、思考瞒瘸、體驗、描述熄浓、說明情臭、討論、思辨玉组、體悟谎柄、想象、邏輯梳理惯雳、情感釋放等方式朝巫，把自己的內(nèi)心世界和精神探索有條有理、清晰準(zhǔn)確石景、生動可感地用自己的筆表達(dá)出來劈猿。
更何況，你能在一個完全不同的題材里潮孽，領(lǐng)悟到這次抗疫救災(zāi)活動意義和內(nèi)在價值揪荣，才算是你的思考能力上了一個層級——萬事萬物的道理其實是相通的。重要的不在于寫什么往史，重要的仗颈，是我們能不能在任何一種題材里邊兒發(fā)現(xiàn)基本的道理。最重要的考試本領(lǐng)，本來就是以不變應(yīng)萬變挨决。重要的请祖，是怎么寫，而不是寫什么脖祈。學(xué)會了怎么寫肆捕，你這一生中，天天都是重大事件盖高。真正的寫作者慎陵，就是那些能從眼前任何一樣事物里邊兒發(fā)現(xiàn)寫作內(nèi)容的人。他們能從眼前任何事物里邊兒喻奥，用語言挖掘出可感的細(xì)節(jié)席纽，有趣的內(nèi)涵，豐富的意蘊映凳，生命的真諦胆筒，寫出讓人愛看的好文章。又能通過這樣的寫作诈豌，讓自己變成一個感覺敏銳思想豐富的人，甚或通過這樣的寫作有所成就抒和。這時候你的筆就是一樣利器矫渔，是探照燈，顯微鏡摧莽，是燭光庙洼，是橋梁，是走向遠(yuǎn)方的陽關(guān)大道镊辕，也是自我登高的鸛雀樓油够，是飛機輪船火箭……
還有呢，就看你自己有沒有時代意識征懈。你自己能不能拿當(dāng)下的現(xiàn)實現(xiàn)象石咬，現(xiàn)實問題，去完成你的作文題卖哎。作文題從來不是時事問答題鬼悠。考作文也不是考試時事政治亏娜。其實焕窝，拿熱點話題來出作文題，追風(fēng)趕潮维贺，并非作文訓(xùn)練的要義它掂。因為，這樣做溯泣，作文評判標(biāo)準(zhǔn)也許會跟著當(dāng)下熱點跑遠(yuǎn)虐秋，而忘記了衡量學(xué)生對作文素材的思考能力晰韵、選擇能力、梳理能力和表達(dá)能力熟妓。咱們班的同學(xué)要記住雪猪，成熟的考官并不會因為你沾了時事的邊就給你高分。所以呀起愈，重要的不是你寫的什么只恨，而是你寫得怎么樣。舉個例子吧抬虽，你可能寫了一個歷史故事官觅，但它表達(dá)的卻完全是你對當(dāng)下生活的體驗。只要寫透阐污，它就是最好的時文休涤。
所以你看，這一次笛辟，周宏博功氨，薛雯麗，湯婷手幢，王永海捷凄，馬妮娜，都寫到了當(dāng)下奔赴抗疫救災(zāi)第一線的醫(yī)護人員 围来，贊美鐘南山跺涤，討論他們作為“國之重器”的擔(dān)當(dāng)勇氣、精湛本領(lǐng)和犧牲精神监透，其他同學(xué)桶错，如趙琳，曹晨胀蛮，陳一卓院刁，辛苑錦，不提及當(dāng)前時事醇滥，卻也挖掘出“器”的各種內(nèi)涵黎比，各有巧思要旨。寫什么鸳玩，都寫出了好文章阅虫。反過來，好題材也可能被“你手里那支破鋼筆”糟塌了不跟。正如宜興老泥颓帝，也會被無能窯把式燒成爛壺；隴上黃土，卻可在五千年前购城，讓憨厚華夏先祖鑄制出彩陶精品吕座。誰堪為傳國大器？也似當(dāng)今救災(zāi)瘪板，武昌城里披白衣療救重癥患者吴趴，國之勇士，醫(yī)者重器侮攀；河西走廊沐春寒而守護一小區(qū)巷口锣枝，查點出入者體溫的小干部，不馬虎兰英，勤恪一崗撇叁，守關(guān)無虞，亦不失為國家銳器畦贸。成器與否陨闹，不在職位大小異同，端看職業(yè)精神境界薄坏。文章優(yōu)劣趋厉，亦不在乎內(nèi)容是什么，而只論是否將那表現(xiàn)內(nèi)容寫準(zhǔn)確颤殴，寫清晰觅廓，寫透徹，寫生動涵但，寫鮮活。
要求這么高帖蔓，怎樣才能做到嘛矮瘟！
又發(fā)愁啦？不怕塑娇。記住澈侠，高考作文，碰到啥材料都有可能埋酬。應(yīng)變之法哨啃，不說過多少遍了嗎？讀明白写妥，抓主旨拳球，選角度，自己提煉一個觀點珍特，然后祝峻，想盡一切辦法，表現(xiàn)它，凸現(xiàn)它莱找，表達(dá)它酬姆。
你喜歡議論？好奥溺，像曹晨那樣辞色，整體設(shè)計個框架，有層次地分析——列現(xiàn)象浮定，對比做法結(jié)果相满，談作用，聯(lián)系自身作結(jié)壶唤。忘了嗎——列現(xiàn)象雳灵，挖根源，講后果闸盔，揭本質(zhì)悯辙，提方法，這個深入分析的理路最管用迎吵？或者躲撰，如薛雯麗，湯婷击费，有條目地一層層展開拢蛋，一層層比喻。
你會說蔫巩，老師呀谆棱，我用了這個路數(shù)，寫出來卻嗑嗑巴巴圆仔，澀不拉唧的垃瞧。簡單——你沒選擇一個自己的角度啊。你坪郭，總是忽視角度个从。角度，角度歪沃！你才十七歲嗦锐，就想寫《器物論》？你才學(xué)寫應(yīng)試文沪曙，就想用周作人奕污、蒙田、汪曾祺那個架式《漫淡器物之種種》珊蟀？咱們的知識菊值、視野外驱、理解力，還不足以高屋建瓴腻窒，娓娓漫筆昵宇，洋洋大觀呀。千萬別自命題曰《論器》《論人生》儿子。太大瓦哎。大而無當(dāng)，容易空柔逼〗空則難為文。內(nèi)容愉适，一定要適合自己犯助。曹晨用“達(dá)則兼及天下，窮則獨善其身”和范仲淹的句子维咸，對剂买，這是咱們中學(xué)生的菜，所以玩得轉(zhuǎn)癌蓖。于承新瞬哼，侯灃辰，用項羽租副、荊軻這些課內(nèi)學(xué)過研究過的古人事跡談器量帚湘，對頭——你懂言缤，你通，才可充分評述送讲。題目要小辙芍，要多限定踏志，要具體逢捺，如丧没，《記我的一支牙刷——生活小器物的故事》。像顧宇寧寫化妝小刷子沼死，就選對東西了〈薅模或像蔣陽陽意蛀，只寫一個燒瓷器的匠人，也是筆力集中好下手健芭。最好县钥，像陳一卓，通篇選一事寫來——圍繞中國“北斗”系統(tǒng)這一件國之重器慈迈，寫充分若贮，寫豐富省有，不枝不蔓。
往往谴麦，你不能縮小題目蠢沿。你要用八百字應(yīng)試文，在六十分鐘里對付一個大學(xué)者用畢生才智完成的宏論——談器物匾效，怎能不生澀結(jié)巴舷蟀？所以，選個小小的角度吧面哼，寫寫身邊器物吧——改錐野宜，鋼筆，膠帶魔策，三角板匈子，圓規(guī)，茶杯闯袒，筷子虎敦，黑板擦，拖把……搁吓，不可議論嗎原茅？沒故事嗎？趙琳的作文堕仔，就對比了刀叉與筷子擂橘，思辨有新意。而呂子睿的記敘文摩骨，回憶了爺爺給他削制木劍通贞、木刀這類玩具“兵器”的故事，多親切啊恼五，也總有事敘昌罩，有話講——你不是老跟親近的哥們講嗎？我都被他逗得手癢灾馒，想寫寫我還是小娃娃時的大兵器——羊下頜骨手槍茎用！玩具，多有意思的器物睬罗！你看周宏博轨功，他不寫鐘南山先生、袁隆平先生那樣的“國之重器”容达，而選擇這些天與自家小區(qū)門口守衛(wèi)大叔之間的交往古涧，全是切近親歷的瑣碎，卻也生發(fā)出《他們也是國之重器》的鮮活記錄花盐。有這個覺悟多么好——國家抗疫大事羡滑，靠每個具體的人來自覺擔(dān)當(dāng)菇爪。每個人盡公 .民本分，他就是國之重器柒昏。想一想凳宙，因為忽視壓制了李.文? .亮這一介小小普通公 . 民的言論，我們十四億人昙楚，今天遭遇了什么近速？國? 家付出多大代價？假定去年最后一天把“李.文? .亮這一介小小普通公 .民”當(dāng)成“國之重器”予以起碼的理解堪旧，今天削葱，我們還會面對如此國.? 難嗎？
這樣一想淳梦，少年析砸，咱們?yōu)槲模紝W(xué)爆袍，上進首繁，還是要自覺培養(yǎng)自己的公.民意識啊——少年強則國強。少年怎么強陨囊？做公民弦疮，盡本分，老實為人蜘醋，說老實話胁塞，如文. 亮先生，那么压语，人人可為國之重器啸罢，人人都是民族防患于未然的堅強的戰(zhàn)略武器。對胎食，中 華公.民扰才，當(dāng)人人為國器。
現(xiàn)在看厕怜，國之重器衩匣，可也不光是航母，高鐵粥航，大飛機舵揭，5G芯片，航天火箭躁锡，港珠澳大橋，殲十置侍，大科學(xué)家映之，或文學(xué)巨匠莫言拦焚，也可以是一個將人的關(guān)懷放在首位的湖? 北省長，一個忙忙奔走的外賣小哥杠输，你的物理老師赎败，你的教室，是一個門衛(wèi)蠢甲，一把鎖僵刮，一句關(guān)懷的話……。對了鹦牛，一身科學(xué)設(shè)計的防護服搞糕，一副護目鏡，或曼追，一只口罩窍仰！
很遺憾，都瞄準(zhǔn)了當(dāng)前時事礼殊，我們怎么忘了驹吮，一月二十三日到今天，我們的國之重器晶伦，我們的生命防御利器碟狞，是一只小小的口罩啊婚陪！
來族沃，以此命題，寫寫這許多日子成天掛在嘴上的“器”——口罩近忙。
《口罩的故事》竭业，《我家的口罩》，《我們?nèi)掖骺谡帧芳吧幔吨戮创骺谡值哪恪澮痪€醫(yī)生》未辆，《怎樣健康衛(wèi)生科學(xué)戴口罩——合理使用防疫武器》，《口罩論》锯玛，《大中華與小口罩》咐柜，《國之重器——口罩為何供不應(yīng)求？》《中國戰(zhàn)略儲備重器——口罩》攘残，《假如我是一只口罩》……拙友。甚至可科幻——《當(dāng)冠狀病毒那廝遇上了口罩》。這些題目歼郭，哪一個不是器呢遗契？
口罩詠
一朵云停在唇前
風(fēng)暴來臨
柔軟忽然挺身
潔白或海藍(lán)，要
篩選每一位上門的客人
對
拒絕塵霾
只邀請一縷又一縷病曾，可親的
清新
