2022.01.07
? ? ? ? 今天是二階的第一天課程幕庐，很高興也很忐忑。我高興是把先生帶進(jìn)潘老師的課堂辉阶，忐忑的是擔(dān)心先生的狀態(tài)是否能融入課堂的氛圍（這一點(diǎn)我在課堂上有覺(jué)察：先生的狀態(tài)先壕，我是不可控的；我可以把控的是自己的狀態(tài)谆甜，覺(jué)察后我迅速調(diào)整了自己垃僚，可以身心一致跟隨老師的節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)规辱。給自己一個(gè)點(diǎn)贊谆棺。^_^）
? ? ? 在簽到處，我們領(lǐng)取了小禮物罕袋，驚喜的發(fā)現(xiàn)自己上課時(shí)的圖片做成的福袋盲盒改淑。因?yàn)槲遗氵^(guò)孩子做過(guò)親子手工，知道設(shè)計(jì)浴讯、裁剪朵夏、折疊、粘貼榆纽，完成這個(gè)精致盒子背后付出的時(shí)間和心力是不容易的仰猖。我深深感受到邁斯達(dá)的情誼，珍貴而獨(dú)特奈籽。為史博士和小寶點(diǎn)贊饥侵。
? ? ? 在望眼欲穿中，盼到我們潘老師的出現(xiàn)衣屏。潘老師與我們分享她在上課途中的小插曲躏升，從而感受到潘老師做為一名資深教練導(dǎo)師的思維靈活性，處理事情的靈動(dòng)性狼忱。記得之前潘老師也在課堂和我們分享她上課途中駕車(chē)時(shí)遇到車(chē)窗前飄過(guò)一片葉子時(shí)而引發(fā)的思考膨疏。教練無(wú)處不在，為潘老師深厚功力點(diǎn)贊钻弄。
? ? ? 潘老師從2021年度的關(guān)鍵詞引領(lǐng)大家去思考成肘，關(guān)注自己的焦點(diǎn)。焦點(diǎn)所在斧蜕，心之所向双霍；從雙減問(wèn)題教大家要學(xué)會(huì)抓住問(wèn)題背后真正的原因，不要急于解決事情表面的問(wèn)題批销，那只會(huì)把自己思維困于固有框架洒闸，把精力和能量投入到自己挖的黑洞里；區(qū)分自己“想要”的和“能要”的均芽，想要的產(chǎn)生了期待丘逸，當(dāng)期待越多，產(chǎn)生的欲望越多掀宋，在不斷滿(mǎn)足欲望的同時(shí)制造出更多的問(wèn)題深纲，欲望的黑洞將會(huì)吞噬我們的豐盈能量仲锄，令自己越來(lái)越匱乏。想起粵語(yǔ)的俗語(yǔ)湃鹊，有多大的頭就戴多大的帽子儒喊，我覺(jué)得在一定程度上，是可以很好的幫助理解“想要的”與“能要的”币呵。
? ? 在分享意愿環(huán)節(jié)怀愧，我感受到每位小伙伴改變帶來(lái)的溫暖能量，感動(dòng)著每位小伙伴的幸福瞬間：水秀的孩子“媽媽你沒(méi)事吧”余赢、津津和先生的“勾肩搭背”散步……
? ? ? 而在這陽(yáng)光和煦的上午芯义，我收獲了一份可以銘刻在心的幸福，先生阿杜一個(gè)溫暖厚實(shí)的擁抱妻柒，令我感動(dòng)又感動(dòng)扛拨。寫(xiě)到此刻，腦海里想起了《牽手》的旋律举塔，“沒(méi)有風(fēng)雨躲得過(guò)鬼癣，沒(méi)有坎坷不必走，所以安心的牽你的手…牽了手的手啤贩，來(lái)生還要一起走……”
? ? ? 感恩潘老師待秃，感恩伙伴們，感恩一切痹屹，愛(ài)你們章郁。
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