? ? ? ? 聲音的強(qiáng)與弱這一節(jié)課同學(xué)們很能從實際生活去理解聲音的強(qiáng)弱绢馍，在這堂課上我們還是請到了我們的老朋友——鋼尺攻礼，橡皮筋和小鼓，同學(xué)們比較容易理解聲音的強(qiáng)弱跟力度大小有關(guān)系玻淑，但是對于物體振動的幅度嗽冒，同學(xué)們可能會描述成搖晃擺動的明顯厲害等等，這是這節(jié)課的第一個問題补履，所以對于概念性的東西一定要講解的更加細(xì)致添坊，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。第二箫锤，這節(jié)課還有一個小小的難點(diǎn)在于同學(xué)們把聲音的大小說習(xí)慣了贬蛙，很多時候脫口而出就是振幅越大聲音越大，老師要講到聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述麻汰，先讓同學(xué)們理解了速客，就能避免出現(xiàn)再次說成大小的情況。最后五鲫，我給了一個拓展問題：為什么人的耳朵能聽到強(qiáng)弱不同的聲音？很多同學(xué)第一反應(yīng)會理解成為什么發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音岔擂，所以會回答是因為聲帶振動幅度的大小不同位喂，后面我先設(shè)置了為什么發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，再問為什么聽到強(qiáng)弱不同的聲音乱灵，同學(xué)們就能回答出跟鼓膜振動幅度的大小有關(guān)系了塑崖。
《聲音的強(qiáng)與弱》教學(xué)反思
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