《孩子是如何學(xué)習(xí)的》D7第七章大腦如何工作
? ? ? ? 很意外在今天的帶讀里，聽(tīng)到了彭彭把我偶然解得的奧數(shù)題作舉例尼斧，頓時(shí)有種受寵若驚的小激動(dòng)姜贡。我并未對(duì)自己被點(diǎn)名有多大的開(kāi)心，而是有意外棺棵，本以為那件事發(fā)生了就過(guò)去了楼咳，沒(méi)想到有心的彭彭把它作為實(shí)例，讓我感覺(jué)到了如此聰穎睿智烛恤，備受媽媽群體愛(ài)戴的超級(jí)偶像老師彭彭老師母怜，真的從來(lái)沒(méi)有那樣的好為人師，沒(méi)有高高端起的架子缚柏，總是那樣的平易近人苹熏、謙和虛心、至誠(chéng)至真船惨、對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)真實(shí)而親切的存在柜裸。所以彭彭的身邊總是圍繞著無(wú)數(shù)的不請(qǐng)自來(lái)、甚至是爭(zhēng)先恐后慕名而來(lái)的愛(ài)學(xué)習(xí)的媽媽?zhuān)桥砼韼ёx的精彩和個(gè)人魅力超群的極大體現(xiàn)粱锐。
? ? ? ? 今天的帶讀彭彭通過(guò)這道奧數(shù)題題解以及后面的諸多實(shí)例來(lái)闡述疙挺，我們應(yīng)盡量打破思維定勢(shì)的框架束縛，讓大腦更自由的發(fā)揮和想象怜浅，從而以靈活的視角和角度铐然，發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)會(huì)和可能性蔬崩。但又同時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們成人一方面要給孩子足夠的想象空間和機(jī)會(huì)搀暑，另一方面又不能矯枉過(guò)正的為了所謂的保護(hù)和拓展孩子的想象沥阳，或自以為是的把自己的所謂想象的正確答案強(qiáng)加于孩子，而“引導(dǎo)”孩子他們的思維跟著我們的走自点，或不參與任何的指導(dǎo)與知識(shí)桐罕、思維的鋪墊，而過(guò)度的放任其“自由”桂敛。正中間的拿捏功炮，真是對(duì)父母的育兒力的高難度考量。
? ? ? ? 今天帶讀里术唬，我特別要記住的一句話的思想就是：我們不需要‘推動(dòng)’孩子的學(xué)習(xí)薪伏，而要把這個(gè)世界‘展示’給他們，然后閉嘴粗仓、離開(kāi)嫁怀，讓孩子在‘動(dòng)’中，探索和發(fā)展自己的大腦借浊。
? ? ? ? 最后塘淑，“如何鍛煉大腦”的部分，彭彭提到的16幅圖中巴碗，我對(duì)左手寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)最感興趣朴爬，覺(jué)得從今天開(kāi)始試著做。
