今天看《有效學(xué)習(xí)》又學(xué)習(xí)了一個(gè)提高學(xué)習(xí)效率的小技巧四瘫。
那就是“記憶提取”找蜜，又叫做“測(cè)試效應(yīng)”。
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相關(guān)研究人員曾經(jīng)做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，分別讓兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一篇課文裕菠。
研究人員讓第一組的學(xué)生連讀4遍課文奴潘；讓第二組學(xué)生讀一遍課文之后，連續(xù)回憶課文內(nèi)容3遍。
幾天之后匾鸥，研究人員跟蹤兩組學(xué)生勿负，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二組學(xué)生掌握的內(nèi)容要比第一組學(xué)生多得多。
為什么會(huì)這樣呢？
這是因?yàn)橛洃浱崛】梢源_保我們掌握記憶當(dāng)中的知識(shí)志膀，促使我們?cè)谶@些知識(shí)之間建立聯(lián)系溉浙，從而讓我們對(duì)這些知識(shí)的記憶更加牢固蒋荚。
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大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中播赁，可以遵循以下步驟來(lái)完成提取提取練習(xí)：首先在大腦里回憶所學(xué)內(nèi)容乓序，然后對(duì)這些知識(shí)總結(jié)概括一下坎背，最后用自己話把主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)眨业。
在最后坛猪，提問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題呜呐，看下圖。
