? ? ? ? 今天和一位家長交流，讓我受益匪淺愈诚。他家孩子上五年級了她按，非常優(yōu)秀，尤其是數(shù)學(xué)炕柔，基本上每次考試都是滿分酌泰。家長來咨詢我怎么輔導(dǎo)課程的。
? ? ? 這位家長分享經(jīng)驗說匕累，從孩子上一年級起陵刹，到三年級，他就一直輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)欢嘿，一天都沒有間斷過衰琐，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的很好也糊。到了四年級開始逐漸放手，不再陪伴式輔導(dǎo)羡宙，而是兩三天查看一次狸剃，或不定時檢查一次，有不會的才指導(dǎo)一下辛辨。有的科目也開始給孩子報輔導(dǎo)班捕捂。孩子在上半學(xué)期出現(xiàn)了成績下滑，老師打電話來“批評”斗搞，說孩子成績急劇下滑指攒。家長沒有向老師解釋什么，給老師道謝后僻焚，他說他知道自己該怎么做了允悦。孩子總歸要長大，學(xué)習(xí)最終還得靠她自己虑啤，習(xí)慣和技巧在三年的陪伴里已經(jīng)做的差不多了隙弛，剩下的就該由她來做了。結(jié)果四年級期末時狞山，數(shù)學(xué)依然考了一百分全闷。
? ? ? ? 我們往往羨慕優(yōu)秀的學(xué)生，卻不知道優(yōu)秀學(xué)生背后付出的努力萍启，以及來自于父母親的支持总珠，羅馬不是一天建成的，優(yōu)秀的孩子也不是天生如此勘纯，家庭的教育和影響就是孩子的起點局服。家長們之間也該多多的交流下經(jīng)驗，“他山之石驳遵，可以攻玉”淫奔，我們可以取人之長，補己之短堤结，讓不那么優(yōu)秀的孩子也優(yōu)秀起來唆迁，讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀。
