上面這張圖，是清華大學(xué)的畢業(yè)生張薇耳高。她前天在清華大學(xué)舉行的2019年本科生畢業(yè)典禮上卷拘，所發(fā)表的言論，感動(dòng)了很多人：用一年時(shí)間祝高，做一件終生難忘的事栗弟。
這位從甘肅國(guó)家級(jí)貧困縣走出來(lái)的大學(xué)生，被大家稱為寒門(mén)中的貴子工闺。
她說(shuō)乍赫，她第一次去省城參加物理競(jìng)賽時(shí)，她甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比賽所用的儀器陆蟆。當(dāng)她終于找到儀器的開(kāi)關(guān)時(shí)雷厂，競(jìng)賽時(shí)間已經(jīng)到了。
也是在那一刻叠殷，她深刻的意識(shí)到不同地域下的教育改鲫，孩子的視野差距，竟是如此的大林束。
這讓她不敢懈怠像棘，拼命的彌補(bǔ)貧困帶來(lái)的教育差距。最終壶冒，經(jīng)過(guò)三年的刻苦缕题，來(lái)到了清華，這個(gè)匯集優(yōu)秀人才的地方胖腾。
也是在這里烟零，讓她與同學(xué)的差距充分的暴露出來(lái)：微積分作業(yè)要比別人多花三四倍的時(shí)間瘪松；競(jìng)選班長(zhǎng)不成功，競(jìng)選實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)也失斚前ⅰ宵睦；仰臥起坐一百分只拿了二十分……
常常陷入自我懷疑的她，并沒(méi)有因此止步墅诡，反而是各種努力壳嚎，艱難前行，走著走著书斜，她和同學(xué)的差距縮小了诬辈，甚至超越了他們酵使，成為北京市三好學(xué)生荐吉、北京地區(qū)高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生、清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部等等口渔。
沒(méi)錯(cuò)样屠，她是寒門(mén)貴子的典范。但她也是十萬(wàn)分之一中的那個(gè)分子缺脉，而絕大多數(shù)普通家庭的孩子痪欲，都是那個(gè)分母而已。
有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明攻礼，中國(guó)大約有55%的農(nóng)村高中生业踢，到了大學(xué)農(nóng)村生占比下降到46%，到了頂尖大學(xué)農(nóng)村生占比更是下降到了10%礁扮。
還記得知举，前幾年《中國(guó)青年報(bào)》的一篇報(bào)道中，描述了清華大學(xué)本科生的典型形象：出身城市太伊、父母是公務(wù)員和教師雇锡、每年與父母起碼外出旅行一次，甚至高中就有出國(guó)游學(xué)的經(jīng)歷僚焦。
甚至锰提，清華的老師還專門(mén)做過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：清華學(xué)生里芳悲，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的家庭占比更高立肘，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的家庭占比較低。
以至于名扛，有清華的老師對(duì)學(xué)生說(shuō)赛不，你們能來(lái)到這里，并不是因?yàn)槟銈冇卸嗯０罩蓿且驗(yàn)槟銈兊母改负芘踢故！?/p>
近些年文黎，關(guān)于寒門(mén)能否出貴子的爭(zhēng)論，始終沒(méi)有停止過(guò)殿较。然后耸峭，不否認(rèn)的是，爭(zhēng)論的最終淋纲，都導(dǎo)向一個(gè)事實(shí)：寒門(mén)也可以出貴子劳闹，只是太難，概率太低洽瞬，堪比彩票中獎(jiǎng)本涕。
這個(gè)事實(shí)，真的令人難過(guò)伙窃。這個(gè)背后菩颖，是教育資源過(guò)度的傾斜，是家庭的力量對(duì)比为障。
但也許晦闰，這并不僅僅和錢(qián)有關(guān)。有眾多的原因鳍怨，比如家庭階層呻右、父母知識(shí)水平、眼界閱歷鞋喇，以及教育理念等因素声滥。而這些，才是決定孩子能否順利進(jìn)入名校的關(guān)鍵侦香。
而我落塑，作為普通人，出生于普通家庭鄙皇，沒(méi)有什么社會(huì)地位芜赌；就目前的收入來(lái)說(shuō)，都算不上中產(chǎn)階級(jí)伴逸；也并非出身名校缠沈，社會(huì)資源和能力也是缺乏的；教育理念也是剛剛起步的错蝴；每天忙著工作和家庭洲愤，寫(xiě)文章的時(shí)間，也基本上是犧牲睡眠時(shí)間擠出來(lái)的顷锰，這個(gè)現(xiàn)狀下柬赐，似乎沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有多余的錢(qián)官紫，用來(lái)提升自己的眼界肛宋，增加自己的閱歷…..
那這是不是就意味著州藕，小魚(yú)以后也基本上與名校無(wú)緣了？
是的酝陈，如果我們什么都不做的話床玻。
但，我不會(huì)那種會(huì)坐以待斃的人沉帮，不會(huì)一直處在舒適區(qū)锈死。我會(huì)推自己一把（不是推小魚(yú)，不會(huì)強(qiáng)迫她去做什么什么）穆壕；我會(huì)先從自己的思維和行動(dòng)的改變開(kāi)始（自己先做到待牵，再去帶小魚(yú)）；我會(huì)從邁出每個(gè)第一步開(kāi)始…….
接下來(lái)喇勋，我能想到的缨该，我現(xiàn)在能做的，是：
1茄蚯、用心陪伴
用心陪伴小魚(yú)压彭，周末多帶她出去玩睦优，讓她感受到愛(ài)和關(guān)注渗常。陪她的時(shí)候，就專心的陪汗盘，堅(jiān)決不允許一心二用皱碘，尤其是玩手機(jī)。
2隐孽、給予充分的尊重
尊重小魚(yú)的想法癌椿，努力從她的角度思考問(wèn)題；給她做選擇和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)菱阵，即使小魚(yú)現(xiàn)在還不會(huì)用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己踢俄，但她會(huì)通過(guò)自己的情緒，和行動(dòng)指向晴及，來(lái)傳達(dá)她想要的都办。所以，我需要做的是虑稼，耐心并且用心領(lǐng)會(huì)她的意愿琳钉。
3、回歸原始和自然蛛倦，體驗(yàn)生命細(xì)微奇妙之處
比如歌懒，三歲之前，堅(jiān)決不允許她接觸電子產(chǎn)品溯壶，尤其是看一些動(dòng)畫(huà)片及皂。在我身邊甫男，小小年紀(jì)，就能抱著手機(jī)玩半天的孩子验烧，真的太多了查剖。而這個(gè)傷害，不僅僅是視力上的噪窘，更是對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考能力笋庄、觀察能力和專注力的損害。
帶她親近自然倔监，捕捉自然的神奇之處和生命的細(xì)微之妙直砂。
比如帶她去公園的時(shí)候，讓她閉上眼睛浩习，感受風(fēng)的存在静暂；帶她看小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程，看小蝌蚪是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)化的谱秽；和她一起洽蛀，閉上眼睛，聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲疟赊，由聲音分辨出是哪種鳥(niǎo)……
這樣做郊供，會(huì)不會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)虛幻，有點(diǎn)夸張近哟？其實(shí)驮审，剛開(kāi)始意識(shí)到要做這一點(diǎn)的時(shí)候，我真的感覺(jué)會(huì)很奇怪吉执，因?yàn)楸粍e人當(dāng)成異類疯淫，因?yàn)樽约阂呀?jīng)很久沒(méi)有這樣做了，都忘記自己小時(shí)候光腳奔馳在田野里戳玫，聽(tīng)到耳邊風(fēng)呼呼的向后跑時(shí)的奇妙感覺(jué)了熙掺。所以啊，真的是我自己咕宿，遠(yuǎn)離自然太久了币绩。
而給小魚(yú)，創(chuàng)造這樣的體驗(yàn)機(jī)會(huì)荠列，是真的很有必要的类浪！
4、先開(kāi)拓自己的眼界肌似，然后帶著小魚(yú)一起看世界
從自己做起费就，有意識(shí)的讓自己成為“通才”，廣泛的涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)力细，比如理財(cái)?shù)牟窃瑁芎侠淼奶幚砑彝サ呢?cái)務(wù)狀況；為了更好的了解小魚(yú)眠蚂，了解育兒的知識(shí)；培養(yǎng)自己的藝術(shù)審美能力，能欣賞音樂(lè)云稚，能看懂簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品等等鲸拥。
然后猬膨，把這些融入和小魚(yú)的日常相處中呛伴，在適合的時(shí)候热康，向她普及這些知識(shí)點(diǎn)铁材，讓她體驗(yàn)到這些東西的樂(lè)趣著觉。
5惊暴、塑造自己和小魚(yú)的空杯心態(tài)
對(duì)于任何事物辽话，即使是自己很熟悉的東西，也不要一開(kāi)始就給出判斷。拿我自己來(lái)說(shuō)，遇到別人說(shuō)的某個(gè)育兒理論担敌，不要著急給出結(jié)論：小魚(yú)沒(méi)有出現(xiàn)這樣的情況就轧，這個(gè)理論不適合我們镇饺。我要做的是，在深入了解和體驗(yàn)之后存筏，經(jīng)過(guò)思考宠互，再給出結(jié)論。
比如以后帶小魚(yú)去動(dòng)物園玩椭坚，她可能會(huì)說(shuō)予跌，自己不喜歡這里，這里沒(méi)有樂(lè)趣善茎。這個(gè)時(shí)候券册，我要做的不是機(jī)械的告訴她，這里很好玩垂涯，同時(shí)強(qiáng)迫她留在這里烁焙。我要做的是，幫助她耕赘，讓她自己發(fā)現(xiàn)這里樂(lè)趣骄蝇，然后再尊重她的意愿，是繼續(xù)留下還是回家操骡。
我想九火，我們與“貴門(mén)“的差距，能看得見(jiàn)的册招，是錢(qián)的差距岔激；但看不見(jiàn)的，是他們的見(jiàn)識(shí)和思維模式跨细，而這些鹦倚，才是決定自己和孩子成走多遠(yuǎn)的關(guān)鍵。
而我冀惭，要做的，是盡可能的在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上掀鹅，拓展我們的見(jiàn)識(shí)和思維模式散休，帶著小魚(yú)，見(jiàn)世面乐尊，其實(shí)戚丸，也是帶著我自己見(jiàn)世面。這個(gè)過(guò)程，是相互的限府，養(yǎng)育小魚(yú)的過(guò)程夺颤，也充滿了自己。
