老師：XX媽媽，XX這個周末在家表現怎么樣纲熏？我看她作業(yè)都沒做妆丘，都是回學校補的。
我：這樣啊[驚訝]我沒檢查局劲，周一問她勺拣，說都已完成，只剩下PPT鱼填。這也太過分了药有。
老師：還在校車上補會計作業(yè)[捂臉]單詞也是晚自習之前補背出來的，所幸她平時背的認真剔氏，單詞還不錯塑猖。
我：太傷我心了竹祷。等她本周回來谈跛，嚴加管教。
老師：以后她的作業(yè)做沒做您可以看一遍塑陵，看看都做了沒有感憾。但是她的作業(yè)都是自己獨立完成的，還是值得表揚的令花。之前班里討論阻桅、抄襲的風氣比較嚴重，她可以獨立完成還是好的兼都。
我：謝謝你安慰我[呲牙][呲牙]
老師：她這周來態(tài)度還是不錯的嫂沉，上周自習課經常被記名字，還是在聊天扮碧。這周自習有了很大的進步趟章。
我：是要和她嚴肅談談杏糙，已經高中了，還缺乏內驅能力是很可悲的事情蚓土。麻煩嚴加管束宏侍。如果不能自律，自由就是放縱蜀漆！
老師：嗯嗯谅河，老師的話還是聽的，跟她說也都會改确丢。就還是少了點對自己的管束绷耍。
我：還要麻煩可兒你幫忙多費心要求嚴格一些。我們家是寬松的環(huán)境鲜侥，對孩子有好有壞锨天，對于有惰性的孩子是弊大于利的。
老師：嗯嗯剃毒，在學校里我肯定嚴格要求她病袄。
我：非常感謝??
每個人都有選擇成為自己的權力，大到家國天下赘阀，小到細節(jié)點滴益缠。只是，應該時常問問自己：我是誰基公？通過什么事情去成為自己幅慌？
對于孩子，我依然選擇放手轰豆，如果她們都活成父母期望的樣子胰伍，那還是自己嗎？那又如何“出于藍而勝于藍”呢酸休。
每個人都有自己份內事骂租，我先做好自己吧。加油斑司，伶俐渗饮。
