聞斯行諸
上次上課講到了關(guān)于孔子教育學(xué)生的一篇文章，子路問老師：“聞斯行諸嗓蘑？”同樣的問題须肆，由不同的學(xué)生提出匿乃，孔子的答復(fù)是不一樣的，文章的主題是描述孔子因材施教的豌汇，但是幢炸，我卻從另一個方面得到了警醒。
說到 “聞斯行諸”可以推導(dǎo)出“思斯行諸”“欲斯行諸”……一件事情拒贱，聽到之后宛徊、想到之后、計劃好之后逻澳，就去做了嗎闸天？就算已經(jīng)開始了，是不是就三天打魚兩天曬網(wǎng)斜做，無疾而終了呢苞氮？回想近段時間以來，想做而沒有做的事瓤逼，
一種抓狂的感覺如浪潮般洶涌澎湃地在內(nèi)心翻滾起來笼吟，比如，同學(xué)20周年聚會霸旗，20年未見贷帮，感受良多，準(zhǔn)備寫篇文章留作紀(jì)念定硝，因為回來之后上班皿桑、
上課、弄孩子蔬啡，擱淺了诲侮；想寫篇教學(xué)反思，因為上完課箱蟆，喊得口干舌燥沟绪、頭暈眼花，放棄了空猜；喜歡上了一首曲子绽慈，想練習(xí)下，結(jié)果因為感覺太難辈毯，止步不前了……時間一點(diǎn)點(diǎn)流逝坝疼，內(nèi)心的焦躁感越發(fā)強(qiáng)烈。
每當(dāng)看到幾個自己經(jīng)營公眾號的女同胞頻繁地更新著內(nèi)容谆沃，很是羨慕钝凶，更多的是心里失衡，為什么我不可以唁影，為什么我不去做耕陷？面對著自己良心的拷問掂名，歇斯底里的抓狂，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的積累哟沫，
幾句話的感悟饺蔑，寫下來，記錄心情嗜诀，也是可以的猾警，要求不高，最可恨的是隆敢，原本你也可以肿嘲。
再回到“聞斯行諸”，推導(dǎo)出“思斯行諸”筑公，早上被鬧鐘震醒雳窟，6點(diǎn)鐘，想著要出去跑步匣屡，心里想著封救，但是大腦指揮不了身體，在床上翻來覆去賴到6點(diǎn)50捣作，7點(diǎn)30又有作文課誉结，大吼一聲，起床券躁，衛(wèi)生間惩坑，換鞋，臉不洗也拜，牙不刷以舒，頭不梳，先出門再說慢哈，要走出去蔓钟，動起來，蓬頭垢面又如何卵贱，繞著河堤跑滥沫，7點(diǎn)20到家，燒水泡茶開電腦键俱，時間剛剛好兰绣，面對學(xué)生，因為昨天已經(jīng)把作文批改得相當(dāng)滿意编振，所以缀辩，氣定神閑、信心滿滿地開始了講課，這種狀態(tài)雌澄，我喜歡，很喜歡杯瞻！
想要寫教學(xué)隨便很久了镐牺，“思斯行諸”，對魁莉，動起來睬涧，做就完了，葉圣陶曾經(jīng)說過：“生活如源泉旗唁，文章如溪水畦浓，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息检疫⊙惹耄”可見，生活是寫作的源頭屎媳。生活是什么夺溢？此刻，生活就是我給學(xué)生上的這堂作文課烛谊，我的任務(wù)是如何讓學(xué)生有條理地記敘一次集體活動风响，以運(yùn)動會為例，如何把體育競技類活動記敘得生動具體呢丹禀？備了很長時間的課状勤，得出以下感悟：
首先，善于觀察双泪，投入感情持搜。先明確觀察角度，“我”可能是運(yùn)動會的參與者或者旁觀者焙矛。如果是參與者朵诫，
要關(guān)注自己的具體表現(xiàn)以及與周圍其他人的互動；如果是旁觀者薄扁，觀察更加多元剪返，能從流程、場面邓梅、細(xì)節(jié)等各個方面記錄所見所聞脱盲，以及由此產(chǎn)生的感受。接著回顧運(yùn)動會的全過程日缨，根據(jù)活動發(fā)展過程分解具體階段钱反。賽前準(zhǔn)備、賽后頒獎都可以略寫，重點(diǎn)寫印象最深刻面哥、感受最強(qiáng)烈哎壳、氣氛最緊張的比賽階段。
其次尚卫，點(diǎn)面結(jié)合归榕，突出氛圍。記敘運(yùn)動會不可面面俱到吱涉，可詳寫場地環(huán)境和人物活動刹泄，思考：這個階段的活動內(nèi)容是什么？場面讓人感受到什么氣氛怎爵？我的感受是什么特石？可從整體上描寫師生的表情和動作，烘托奮力拼搏的緊張氣氛鳖链；還可通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)核心人物的活動姆蘸，同時關(guān)注次要人物如啦啦隊員的神態(tài)、動作芙委、語言乞旦。這樣才能把活動寫得具體、充實题山。
最后兰粉，描寫有序，層次清晰顶瞳。圍繞中心確定記敘順序玖姑。可以按時間順序依次敘述比賽過程慨菱；也可以倒敘焰络，先寫比賽的結(jié)果和感受，再回顧比賽經(jīng)過符喝。注意點(diǎn)明自己的感受闪彼，可以在結(jié)尾總結(jié)，也可以在過程中點(diǎn)明协饲，貫穿全文畏腕。如“為團(tuán)結(jié)的班集體感到驕傲”，或體會到“堅持到底茉稠，雖敗猶榮”的滋味描馅，或“展現(xiàn)自己實力，為自己喝彩”而线。
寫到這里的時候铭污，心漸漸平靜下來了恋日，一股幸福的暖流從心底緩緩流淌出來，繼而溢滿全身嘹狞，親愛的岂膳，就這樣，“聞斯行諸”磅网。
