? 立冬之夜，夜很寧?kù)o谷婆，心中卻稍有些波瀾起伏慨蛙，茫然若失辽聊，說(shuō)不上多愁善感，倒也屬于這個(gè)年齡難以言說(shuō)且無(wú)法遁逃的焦灼期贫。
? 把衣服用溫水浸泡好后跟匆，連同桶子里的水一起倒入洗衣機(jī)，速速地回到書(shū)桌前通砍，靜靜地坐著贾铝，保溫杯中的熱茶輕盈的冒著暖和的柔霧，關(guān)了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)與wifi埠帕，不想被叨擾地翻翻書(shū)垢揩。翻開(kāi)這本買(mǎi)來(lái)已久的《我與地壇》，開(kāi)始只是默默地看敛瓷，看著看著被他的文字深深打動(dòng)叁巨，說(shuō)打動(dòng)難盡我意，是碰觸呐籽，是吸引锋勺，是偶遇新知又恰逢故人來(lái)的感動(dòng)，喝了口水潤(rùn)了潤(rùn)嗓子狡蝶，用我自己所感受的感情基調(diào)慢慢地品庶橱、讀，13年前的高二語(yǔ)文課堂贪惹，我是學(xué)過(guò)這篇文章的苏章，是節(jié)選，并沒(méi)有完整的七部分奏瞬，也可能有枫绅，顯然時(shí)間模糊了記憶。也很難再回想我們的楊老師在講這堂課的情形來(lái)硼端，我只是大概記得書(shū)中有一句“死對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一件公平的事情并淋，死又是一件不必急于求成的事情≌渥颍”誠(chéng)然县耽，我并沒(méi)有讀懂它。那時(shí)镣典，不滿十七歲的我兔毙，每次為數(shù)學(xué)考四五十分就要無(wú)奈加難過(guò)的梨花帶雨，自然是難以體會(huì)書(shū)中之生死骆撇÷饔可我又著實(shí)在悠長(zhǎng)的記憶深處，一直總叨叨念念默記得它神郊，默記得它肴裙，可我不懂它趾唱，時(shí)至此刻，我依然不敢說(shuō)我已讀懂它蜻懦，因?yàn)槲疫€沒(méi)活夠甜癞，沒(méi)活明白。
? 再回首宛乃，看它悠咱，讀它，因它征炼，我四度落淚析既。為他筆下細(xì)膩、清爽谆奥、雋永眼坏、睿智中飽含哲理又難掩酸楚的文字，為背后那無(wú)私酸些，堅(jiān)韌又無(wú)奈不易宰译、終究沒(méi)能伴病兒終老的母親，為在園中堅(jiān)持夢(mèng)想魄懂，終究沒(méi)得好運(yùn)眷顧的奔跑者沿侈，為樹(shù)下漂亮、智力殘缺受人欺負(fù)市栗，小燈籠撒落在腳底下的懵懂小姑娘缀拭。
? ? 光讓人落淚的文章又怎是好文章？在這里肃廓，字里行間智厌，一個(gè)生命用內(nèi)在的熱忱與堅(jiān)毅消融了嚴(yán)冬的冰層，用如夏日的烈焰般追逐他寫(xiě)作的夢(mèng)盲赊，那便是他活下去的念想，活下去的勁敷扫。
? ? 人生終究是有喜有悲哀蘑，喜悲相生，不用去探究葵第，悲與喜绘迁，孰先孰后，在母親的離世后回憶媽媽在園中順著車(chē)輪走過(guò)那一步又一步卒密，在自我和媽媽捉迷藏里缀台，他的倔強(qiáng)，羞澀膽怯與媽媽的擔(dān)心哮奇，焦灼膛腐，又全然無(wú)法表露且必須自我寬心睛约，母愛(ài)的苦難與偉大都伴隨媽媽的離去化為幡然悔悟后發(fā)自心底的吶喊:“我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)哲身，羞澀就更不必辩涝，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了”。四肢健全勘天，能跑能跳的人尚且如此煩惱多多怔揩，欲壑難填，又有幾人能體會(huì)輪椅上的生命把可大可小的夢(mèng)想禁錮在冰冷的兩個(gè)輪子里脯丝，要?dú)v經(jīng)多少磨爛商膊，流干多少的淚水，才能讓夢(mèng)想與不死的靈魂達(dá)成和解宠进，鑄就鋼鐵般的意志晕拆。并能參透生死，用文字之星火砰苍，點(diǎn)燃自己的內(nèi)心潦匈，照亮無(wú)數(shù)在黑暗中迷失沉淪的靈魂，迎來(lái)重生的力量赚导。
? ? 身體殘疾又怎樣茬缩？這顯然是思想的巨人。打倒苦難并在苦難中永生的巨人吼旧，偉大的靈魂決不止于壽命的終止凰锡，它時(shí)刻在給我詮釋著堅(jiān)毅與豁達(dá)，從他的文字里圈暗，得到精神洗禮的掂为，又何止我一個(gè)？我想我是幸運(yùn)的员串，我們是幸運(yùn)的勇哗。
